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两位数加一位数练习课
华侨小学吴嘉宝
教学目标：
1、 让学生掌握两位数加一位数进位加的口算方法，能迅速的熟 练的进行口算。
2、 进一步培养学生从小做事认真、仔细的良好习惯。
教学重点难点：能熟练的口算，提高心算能力。
教学准备：口算卡
教学过程：
一、基础练习：
1、 看卡片开火车，说出结果
TOC \o 1-5 \h \z 23+7 75+9 8+23 56+9 50+5 48+5 79+5 42+50
2、 听算，全班计算，后集体订正
9+27 6+27 6+30 9+30 14+6 54+5 36+5 46+3
33+7 5+44
说说：刚才我们口算和听算的题目都是什么？（板书课题）
3、 创设问题情境:妈妈在超市里挑选了六件生日礼物书包30元、 笔记本9元、笔6元、文具盒14元、童话书5元、玩具狗27元。妈 妈想挑其中的两件，要求一种在10元以上，一种在10元以内。请同 学们帮妈妈进行挑选，并算一算两件礼物一共需要多少钱？
（1）小组讨论：14+5=19 9+27=36 6+27=33 30+5=35
9+14=23 27+5=32 6+14=20 6+30=36 9+30=39
（2）对以上的算式进行分类
4、指名说一说：6+30和27+5你是怎么样算的?
还有不同的计算方法吗？
二、自主练习
1、独立完成练习十一的第8题。
要求:(1)先口算,
要求:
(1)先口算,
在填空。
指明说出计算方法。
你是怎么想的？你是怎么算的?
2、游戏——小小邮递员
比一比，哪个邮递员送的又快又准!
让学生在游戏中巩固两位数加一位数的计算方法。
3、练习十一第10题，6连续加6,每次加的结果写在横线上。
要求：(1)小组里口说结果。
说说，你是怎么算的？你是怎么想的?
仔细计算，独立解答，后集体订正。
三、作业设计
练习^一的第11题，
要求：1、先说出图意，看图你知道了什么?
2、独立计算。
注意：联系^一的第12题，先计算在比较大小。
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