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创意无限 在幻灯片中插入“自选图形” 孟关中心完小 陈跃斌 一、教学目标： 知识目标： 1、 掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方 法、 2、 设置自选图形的颜色和线条；组合自选图形 能力目标： 1、 能制作图文并茂的幻灯片 2、 通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学 生发现美、创造美的能力。 3、 初步培养学生综合编辑的能力。 情感目标： 1、 鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务。 2、 使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将 新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力 二、教学重难点 重点：1、在幻灯片中插入“自选图形”。 2、使用“设计模板”创建演示文稿 难点：1、使用“设计模板”创建演示文稿。 2、培养学生对图形的分析能力、对图形变化的空间想像能力。 三、课时：1课时 U!四、教学媒体: U! 四、教学媒体: 1、学习材料和资源：“现场竞猜”课件，相关图片素材。 2、设备：多媒体教学软件、多媒体广播教室。 五、 教学方法：任务驱动、讲练结合、启发式教学、演示法等教学方法 六、 教学过程： （一）创设情境引入任务（5分钟） 同学们，老师带来了两个演示文稿，请你们来做个裁判，评一评，哪个演示 文稿更漂亮，为什么？ 出示“现场竞猜”课件。 观察讨论。 教师归纳。 师：一个演示文稿只有文字，另一个演示文稿既有文字，又有图片，并且风 格统一，这使得演示文稿图文并茂、赏心悦目。这就是今天这节课我们要学习的 内容。 板书：在幻灯片中插入“自选图形” 、任务驱动自主探究 任务一：使用“设计模板”创建演示文稿(5分钟) 操作：(1)启动PowerPoint 2002,单击“新建演示文稿”任务窗格中“根据模 板新建”选项中的“通用模板”打开“模板”对话框。 (2)单击“模板”对话框中的“设计模板”标签，打开“设计模板”选 项卡,选中Fireworks”模板。 (3)单击“确定” ［小组合作：①看书自学②尝试操作③反馈质疑］ 任务二：插入自选图形(5分钟) 师：有时在幻灯片中还需要自选图形的点缀，那么怎么插入呢？下面就 请同学们参照课本P29的操作步骤和结合上节课学过的插入“艺术字”的操作， 以二人为一组尝试操作并完成插入“自选图形”的任务。 演示操作过程： 执行：“插入”一一“新幻灯片” 单击“绘图”一一“自选图形”一一“基本形状”中单击“折角形” 将鼠标移到幻灯片中，拖动鼠标画出一个“折角形”，根据需要调整 图形的大小， 在“折角形”上右击，在弹出的快捷菜单中，单击“调置自选图形格 式”打开“设置自选图形格式”，打开“设置自选图形格式”对话框，单击“填 充”栏中“颜色”框右端的下拉三角，选择“填充效果” ⑥设置所需的填充、线条效果。 （1）自主探究。（2）尝试操作。（3）交流质疑。（4）巩固深化。 （三）、自主练习、实践内化（5分钟） 完成两个任务：第一、使用“设计模板”中的kimono模板，创建一个新的 演示文稿，并输入标题和副标题。 第二,新建一张新的幻灯片，在第二张幻灯片中插入基本形状底下的“圆 角矩形”和“椭圆形”并在图形中输入“红星小学四年级”字样加以修饰文字和“自选图形”。 （四）、练习巩固、体验乐趣（10分钟） 完成以上的内容，并将其美化。 （五）、交流成果、总结任务（1O分钟） 下面让我们共同来欣赏一下同学们创作好的作品，请同学们说说她的作品中 出现的优点和缺少的部分，并通过观察再想想自己的作品中应该怎样去完善。 今天这节课我们学会了怎样使用“设计模板”创建演示文稿和在幻灯片中“自 选图形”，大家掌握得较好，在演示文稿中，用什么图片，都要根据演示文稿的 具体情况而定，要恰当、合适才是最好的。 通过今天的学习，我们知道每点知识都能在生活中找到它的原形，希望同学 们在生活中做一个有心人，注意观察，善于思考，将来也可以利用图形创造自己 美好的世界！