54光的折射教案.docxVIP

胡树飞 上课时间 教研组长 备课人 课题第四节光的折射 课题 ?知识 知道光的折射现象。 了解法线、入射光线、折射光线、入射角和折射角。 探究光的折射定律，并会画光路图。 能用光的折射解释生活中的现象。 教学 目标?能力 教学 目标 通过探究光的折射规律，培养学生从物理现象中归纳简单的科学规律，并能用已知 的规律解释简单问题的能力.。 ? 情感、态度、价值观 通航“筷子弯折“等自然现象的解释，激发学生对.科学的求知欲，养成探索 自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯。 2注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。 教学重点难点准备 教学 重点 难点 准备 探究光的折射定律。 用光的折射定律解释生活现象。 激光笔、玻璃砖、多媒体 预习 提示 个人复备先学后教当堂训练 个人复备 一、 导入新课。 二、 出示学习目标（课件投影） 三、 新课教学： 观察思考： 请同学们观察课本图5-25,说说这是什么现象？ 归纳出光的折射现象：光从一种介质斜射入另一种介质时发生偏折的 现象，称为光的折射。 实验探究：光的折射规律 按课本Pm-u2 “实验探究”进行实验： 提示： 1 .把实验探究1、2步骤中的水换成玻璃砖进行实验。 认真看课本文字后进行实验。 （各组同学先认真看课本，后小组合作探究，最后讨论将Pm结论填空 补充完整，5分钟后看那组学习效果好。） 总结光的折射定律：光在发生折射时，折射光线、入射光线和法线在 同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线两侧；光从空气斜射 入水或玻璃中时，折射角小于入射角，入射角增大（或减小）时，折 射角也增大（或减小）；当光从水或玻璃中斜射入空气中时，折射角 大于入射角。（三线共面、两线异侧、两角不等） 后教： 个人复备先学后教当堂训练 个人复备 1、 光束垂直射入水或玻璃中时，光的传播路线不改变 2、 光在折射时，光路是可逆的。 自学指导： 请同学们认真学习PH3-H4内容，解释下面问题： 1、 解释图5-28乙。 2、 海市蜃楼是如何形成的？ （各组在组长带领下先自主学习4分钟后交流自己的收获,6分钟后比 比哪组的学习效果最好。） 检测： 1 .古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是 光的 现象“池水映明月”说的就是光的 现象。 暑假的一天，小红同学在池澹边散步，她朝平静的池水看去，映入 眼帘的有：碧绿的荷叶、天空中的白云、金红色的鲤鱼，池边的景色 等，其中是由于光的折射现象的是 A.碧绿的荷叶 B.天空中的白云 C.金红色的鲤鱼 D.池边的景色 像。插入水中的铅笔看上去好像折断了，这是因为光从__斜射入 时发生的—现象造成的，看到的水中的铅笔实质上是铅笔的 像。 完成光路图（课件出示图） 小结： 1、 光的折射现象。 2、 光的折射定律。 作业布置： 板书设计一、光的折射:1、 定义：2、 光路图：第四节光的折射 板书设计 一、光的折射: 1、 定义： 2、 光路图： 二、光的折射规律： 三线共面 分居法线两侧 从空气到玻璃折射角小于入射角 教后反思