2021年湘教版第六章框图导学案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 6.1 知识结构图 预习案 学习目标 知识与技能： 1. 通过具体实例 , 了解结构图的含义及构成 ; 2. 引导学生运用结构图，梳理已 学过的知识 , 形成完整的知识体系； 3. 能根据所给的结构图 , 用语言描述框图所包含的内容； 过程与方法： 结合给出的结构图 , 与他人进行交流 , 体会结构图在揭示事物联系中的作用 . 情感、态度与价值观： 使学生在运用框图的过程中把握框图的特征，体验框图表示数学知识 的结构关系。 教学重点： 引导学生树立知识归纳的意识，从而使自己的认识机构不断得到优化 教学难点： 区分知识要素之间的从属关系，按照要求科学的做出结构图 学习过程 组长签字： 探究案 ※ 学习探究 知识点一：认识结构图 1. 结构图分类： 结构图 知识结构图 组织结构图 其他结构图 读图 画图 读图 画图 从属关系 “树形 ”结构 逻辑先后关系 2. 知识结构图的作用： 3. 你能够对照下面的知识结构图，再列举一些例子吗？ 《数学Ⅰ》第二章“基本初等函数的知识结构图： - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 结构图的构成： 由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线构成 （或方向箭头） 构成。连线通常按照从上到下、从左到右的方向（方向箭头按箭头所指的方向）表示要素的 从属关系或逻辑的先后关系。 知识点二：绘制结构图 问题：分析《数学Ⅰ》第二章“基本初等函数的知识结构图，你觉得如何才能够画出知识结 构图呢？ 提示： 分析下面两个框图，它们各自反映了什么内容呢？ 定义 整数指数幂 指数函数 图象与函数 有理指数幂 无理指数幂 规律总结： ①先确定组成系统的基本要素，以及这些要素之间的关系；②处理好“上位”与 “下位”的关系： “下位”要素比“上位”要素更为具体，“上位”要素比“下位” 要素更为抽象；③再逐步细化各层要素；④画出结构图，表示整个系统。 训练案 ※ 当堂检测（时量： 5 分钟 满分： 10 分） 总分： 1. 下列关于结构图的说法不正确的是（