《荷叶圆圆》第二课时教学设计.docxVIP

《荷叶圆圆》第二课时教学设计 《荷叶圆圆》第二课时教学设计 《荷叶圆圆》第二课时教学设计 《荷叶圆圆》第二课时教学设计设计 【教学设计目标】 １、指引学生在自主、合作的学习环境中读懂课文，能正确、流畅、有感情的朗诵课 2、在读中领会荷叶带给四位小伙伴的快乐，在读中感悟语言文字的美。 3、联系学生生活经验理解课文内容，使学生初步感觉夏季和大自然的美 好。 【教学设计重难点】 要点： 读懂课文，在读中领会荷叶带给四位小伙伴的快乐，感悟语言文字的美。 难点：指导学生充足领会荷叶带给四位好朋友的快乐。 【教学设计准备】 课件 【教学设计过程】 一、创建情境，导入新课： 1、同学们，今日老师率领大家去一个漂亮的地方， 【点击课件】出示：荷叶、荷花的池塘。 你看到了什么？ 2、这是如何的荷叶？（圆圆的荷叶、绿油油的荷叶、大大的荷叶、引人喜爱的荷叶） 师：又圆又绿的荷叶同学们喜爱吗，让我们带着喜爱的语气来读，谁来读？指生读。 出示：荷叶圆圆的，绿绿的。 （指导读：我听出来了，荷叶圆圆的，绿绿的。谁看出了荷叶更圆更绿？ 再指生读。多投入呀，让我们带着喜爱一块来读。） 3、生齐读。 师：今日我们一起走进《荷叶圆圆》，感觉这圆圆的荷叶。板题，生齐 读。 师：让我们一起轻轻地读一读：荷叶圆圆。 师：再美美地读一读：荷叶圆圆。 师：看到这么圆这么绿的荷叶，生字宝宝也来凑喧闹了，来，我们热忱的和生字宝宝打声