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梦想主题班会教课设计三篇 梦想主题班会教课设计三篇 PAGE / NUMPAGES 梦想主题班会教课设计三篇 梦想主题班会教课设计三篇 设计思路： 一、看一段高三学生生活的漫画，让学生睁开议论 . 二、三位学生（一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位成绩中等心理状态优秀）发布自己对高三的心态和计划 . 三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题，同时回答同学的心中的疑虑 . 四、全班同学进行署名印手印活动 , 希望从内心感觉到团结就是力量 , 大家共同努力超越梦想 . 活动时间： 20XX.9.17 班会课 活动地址：教室 活动目的： １、让学生有很好的心态对待高三 ２、使学生认识到集体的力量 活动主持：顾迪 活动过程： 主持人：大家下午好 不知不觉我们已经走入了高三 , 还很清楚的记得高一的时候班主任老师和我们说高中三年过的很快 , 那时还感觉高三还很遥远 , 此刻高三已经在我们眼前 , 我们都做好预备了吗 ? 听很多师哥师姐讲过很多高三的故事 , 有酸、甜、苦、辣，今日就让我们一同来畅聊一下我们自己的梦想 . 第一我们一同来看看“小美 的高三生活”（ flash 漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变为了满脸长满痘痘的胖妞）。 同学们畅所欲言 , 叙述自己的见解和想法 . 有同学以为这个很值得 , 有同学以为没有必需 , 也有同学以为要劳逸联合 , 既要实现梦想又不可以 忽视了身体。 主持人：我们每个人都有自己的梦想 , 都有自己实现梦想的计划 . 在为实现梦想的道路上不免会有磕磕碰碰 , 很难保证一路顺风 , 高三时间很短暂我们都希望能够以的心情走过这一段重要的历程 , 今日我们请来了心理老师 , 我们以热忱的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要注意的问题 , 同学们心中的疑惑也能够向屈老师倾吐 . 屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项 . 同学们也踊跃的向屈老师讨教 , 从; 老师那获取正确的指导。 主持人：感谢屈老师的指导 . 相信我们高三八班的每一位同学都能以的心态走过高三阶段 . 相信我们整个班级会联手共进 . 大家在一同已经两年 , 生活在一个五十二个人构成的大家庭中 , 我们深知集体的力 量, 班级环境对我们的影响 , 让我们一同举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印 , 这是我们要努力实现梦想的目睹 . 放音乐《我的未来不是梦》，由两位同学领唱，全班合唱。 活动成效： 活动氛围热忱、台登台下讲话踊跃并妙不行言。经过议论，对一些问题完成了共鸣，一些不正确的负面的心理获取了正确的引导。班会课后学生的学习热忱高涨 , 心态更为安稳 , 自习课的纪律变的更为优秀, 同学们也更为注意了在学习上互有关怀。 班会评论： 本次主题班会，在班干部策划下，组织学生充足展现自己的想法 , 解决了学生心中的很多问题 , 让同学们深刻的意识到高三的学习需要良 好的心态离不开优秀的集体环境 , 成效显然 . 本次班会，充足发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生言传身教，让学生在参加活动中领会到主题 , 共同进步。老师走到了幕后，这也充足表现了现代教育的理念：老师只是学生学习的一个“助手”，学生才是自己成长的主人。 篇二 一、活动背景： 班级中部分学生以为八年级学习任务重，缺乏明确的学习目标，因此缺乏学习的动力； 平时学习中总有同学少做漏造作业，上课不专心，校正不实时等现象， 使得他们成绩落伍。同时也感觉很多同学缺乏远大的理想和果断的信念，学习的主动性差，做事没有毅力。 二、教课目的： 明确梦想的重要性：梦想是人活路上的指路明灯，是我们勤苦学习的动力。 使学生理解追赶梦想的道路是波折的， 要学会努力与坚持，英勇面对挫折与挑战。 教育学生勇于肩负责任，做青春无悔的追梦人。 三、教课过程： （一）故事赏识 学习，赏识在少年期间就有远大的理想，而且连续地努力，一次次战胜挫折，最后获取了成功的诸多名人的故事。如：拿破仑的梦想之星， * 为中华兴起而念书，陈安之的成功之路，巴雷尼从小因病致残却摘取生物学医学诺贝尔奖的案例，霍金，茅以升等等。 （二）畅聊梦想 请同学们写下自己的梦想；分享相互的梦想，并说说如何实现梦 想。 （三）梦想之路 梦想是人生中的指路明灯；有了梦想就有了行进的动力。 只有梦想是不够的，还需要我们不懈的努力与坚持，才能到完成功的此岸。 追赶梦想的道路绝不是一帆风顺的，它必定充满了各样波折与崎岖；那么，我们应当如何面对呢？ （四）如何面对困难 学习小故事《人生十字架》。 小组议论故事带给我们的思虑与启迪。 沟通分享。 （五）宣读誓词 （六）赏识歌曲《我相信》 篇三 班会背景 在我们的心中，梦想是一个很崇敬的字眼，它像一座灯塔，引导着人生行进的方向，照亮着人生行进的行程，没有梦想就