中班区域游戏计划区域游戏总结中一班.pdfVIP

2018 年 -2019 年第一学期 中一班 区角游戏计划、总结 【幼儿情况分析 】 区域活动，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动 材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。 它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿高效学习，获最佳发展而精心设计的环境；它可以让 幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形 式，能满足幼儿发展的不同需要。 《幼儿园教育指导纲要》 指出：幼儿园教育应为幼儿： “提 供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。为每个幼儿提供表现自己长处和获得 成功的机会，增强其自尊心和自信心。《 3-6 岁儿童学习与发展指南》中也指出：幼儿社会 性的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。而幼儿的社会性主要 是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，通过游戏和多种活动引导幼 儿在与环境的接触中积极主动地感知、操作、探索、发现，并与人交往，从中获取多方面的 经验和能力，可见游戏对于幼儿一生的发展有着至关重要的影响。 在小班我们开展了玩具分享等活动。