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六年级 有始有终 六年级 有始有终 10养成有始有终的习惯 使学生懂得坚持的重要，帮助学生认识到“坚持就是胜利”的道理，培养学生的坚持力，使学生初步养成良好的品质，为形成做事有始有终的良好习惯奠定基础。 由于学生年龄小，他们做事一般只凭兴趣出发，做事没有坚持性。帮助学生找出做事有始无终的原因，并加以克服是比较难的。 一、 情景导入 1、课件展示：出示漫画“挖井人的故事”。 2、请同学谈感受，说启示。 一个人挖井，他觉得挖了很深还没见到水，于是他就换了一个地方挖。 他每次都比前一次挖得深一点，没水就又换了一个地方。最后一次他放弃的那口井离水源只有一锄的距离，而这一次他永远放弃了。 3、小结：漫画中的挖井人因为没挖到水所以会说这里没水。他没有挖到水 是因为他一直没有坚持挖到底的缘故。对我们的启示是：许多成功与失 败的差异，其实就在于能否坚持到底。 二、 阅读故事园，想一想 1、同学们想到什么？有何启发？ 2、解释“有始有终，半途而废” 3、小结：只有坚持到底，有始有终，才能达到成功的彼岸。 三、 举例有始有终的故事 1、例子一：《群鸟学艺》 从前凤凰做的窝，十分好，许多鸟儿慕名赶来学艺。先头鸟儿们十分认真，可日子一久，便没耐心，陆续飞走了，只剩下燕子还在学。最后其他鸟儿都只学了皮毛，而燕子却学会了真本领。 为什么有些鸟儿会半途而废呢？那是因为怕麻烦，没有耐心。可有些人便不是这样，他们脚踏实地，坚持不懈，不论多么麻烦，多么困难，他们都坚持到底。而有些人呢？便像《群鸟学艺》中半途而废的鸟儿们，害怕困难，做什么做到一半就放弃了，功亏一篑，不能做到有始有终。而这样是学不到真本领的，只能学些皮毛，而学这些皮毛又有什么用处呢？ 2、例子二：〈〈 愚公移山〉〉 愚公为了便于人们交通，想用人力把一座大山移走。在某些人眼里看来， 这是多么愚蠢的事啊！可是愚公却坚持不懈，不愿放弃。这种精神多么可贵，多么值得我们学习呀！ 3、 例子三： 古希腊著名哲学家苏格拉底曾经在中学当过教师，有一天他对班里的同 学说，我们来做个甩手游戏吧。游戏很简单，就是把手使劲往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都要这样做。同学们纷纷说这个游戏很容易，保证能做好。一个星期以后，苏格拉底问同学们游戏完成的怎么样？同学们都举起了手。一个月以后，当苏格拉底再做统计时，全班仍有百分之九十的同学在坚持做。一年以后，当苏格拉底在课堂上再次向大家了解情况时，只有一位同学举起手，他就是后来成为大哲学家的亚里多德。亚里多德在自己的学习和生活中。凭着这种持之以恒的精神，自觉锻炼自己的意志，终于在哲学领域取得了前所未有的成就，其哲学思想直到现在仍然放射着智慧的光芒。 同学们，这个甩手游戏从动作上看很简单，但要每天坚持，却是一件不 容易的事，需要持之以恒的精神。这个故事告诉我们，做事情要有始有终， 绝能半途而废，如果我们能养成这样的好习惯，就一定会取得好成绩。人们常说，在科学之路上没有平坦的大道，只有敢于在崎岖的小路上不断攀登的人，才能达到希望的顶点。让我们认准自己的努力目标，坚持不懈地努力，不断地鼓励自己，这样我们就会体验到成功的喜悦和收获的快乐。 四、 辨析导行 1、下面两个同学为什么都没有把要做的事做完，他们的毛病出在哪？ （1）明明剥毛豆时，开始觉得很好玩，可是剥了一会儿觉得心烦，就不想剥了。 小结：在剥毛豆这件事上明明暴露出做事没有耐心的毛病，建议他经常不断地做些类似剥毛豆这样的事情，培养自己有耐心。 （2）冬冬擦玻璃，擦了半天总也擦不干净，他只擦了一块就不擦了。 小结：冬冬擦不干净玻璃有不会的原因，但更主要的是他没有坚持性。擦玻璃并不难，只要它能坚持，认真擦，就一定会擦干净的。 板书：有坚持性 （3）王立课间主动擦黑板，擦完黑板后，他看见同学们在操场上玩，就把抹布随便一扔，连同学的椅子都没还回去，就跑出了教室。 小结：王立主动擦黑板是做好事，可他没有做完，，半途而废了。如果同学上课时才发现椅子是脏的会影响听讲的。所以，做好事千万不能半途而废。 板书：不半途而废 2、说一说：你做哪些事能够有始有终？做什么事容易出现虎头蛇尾的毛病？结果怎样？学习了这一课，今后你打算怎样做? 能够做到有始有终的总结经验，不能做到的找一找原因（先前后桌说再全班个别说） 板书：做好事情 五、 说一说：如何做到有始有终？ 总结：也许你遇到感兴趣的事你能够高兴地做完，也许你曾经克服困难