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第6课补间动画真便捷 课题 补间动画真便捷 课 型 新授课 教学目 标 知识与技能目 标 进一步认识帧与关键帧，了解补间动画的功 能。 掌握制作动作补间动画和形状补间动画的基 本操作。 过程与方法目 标 1、 培养学生仔细观察、自主学习的能力，加强 学生信息素养的培养。 2、 培养学生的想像能力和动手能力，并进一步 提高他们的审美能力以及创新能力。 情感态度与价 值观目标 培养学生互相帮助、互相学习的精神。 强化学生对flash动画制作的学习兴趣。 教学重 难点 教学重点 动作补间动画和形状补间动画的基本操作 教学难点 动作补间动画和形状补间动画的作用和区别 教学过程 知识结 构 教学内容 学生互动 设计意图 创境激 趣 导入课 题 分别打开配套光盘上的“男孩图缩 放动画和“蝉变蜻蜓动画，播 放动画。 学生欣赏动 画，仔细观 察。 教材实例 引入，不但能 激发学生的 学习兴趣，还 能对所学内 容有所铺垫。 制作动作补间动画 分别打开配套光盘上的“男孩图缩 认真观察并 学生对动 自主探 放”动画和“蝉变蜻蜓”动画，播 放动画。再分别单击两个动画时间 轴上的各帧，引导学生回答两种动 画的功能与特点。介绍动作补间动 画和形状补间动画的原理。 （制七| 业］E「35 12.0 fps 2.8s 1.示范制作太阳升起再落下动画的 操作。除了重点示范图形转换为元 件的操作外，还要注重示范插入图 层、插入关键帧的操作以及创建补 间动画的操作。 教师示 讨论两种动 画的特点与 功能。通过 教材学习补 间动画的知 ■ .1 I ■ P . 识。 作补间动画 和形状补间 动画功能与 特点的理解, 有利于实际 操作的学习。 场景1 □ 25 12.0 fps 5 10 15 20 2 .保存文件。 跟着教师的 教师示范动 示范一步步 作补间动画 的完成作 的基本操作， 品。学会插 在学生的脑 入层、把图 海里形成“第 形转换为元 一印象。同 件、创建补 时讲解和示 间动画等操 范相关操作。 作。尝试改 变对象的属 性，观察效 果。 自主实 布置任务,鼓励学生完成制作图 参照教材， 独立自主 践 片旋转放大，再缩小淡出的动画。 独立完成作 的学习，既锻 口 口口。 与同学分享 炼学生实际 操作能力，也 颜色：Alpha 2J 5。％ — 动画制作的 培养学生学 作品评 混合：一? -I 技巧与学习 会学习。在动 价 展示个别学生作品并点评。 乐趣。 画制作实践 与修改的过 程中，加强信 息素养的培 养。 小 结 小结 引导学生说出制作动作补间动画的 总结制作动作 巩固学习 步骤，回忆图形转换为元件的操作， 补间动画的基 内容，强化 插入图层、插入关键帧的操作以及 本步骤，回忆 知识点的 创建补间动画的操作。引导学生自 本节课学会了 学习。引导 我评价“我掌握了哪些内容。鼓励 哪些知识？与 学生课后 学生课后制作有趣的动作补间动画 同学分享学习 学习，并培 动画，并把自己制作的作品给同学 的心得与乐 养学生课 看，互相促进，互相学习。 趣。 后对flash 的学习兴 趣。 制作形状补间动画 自主探 究 学习新 知 打开配套光盘上的“蝉变蜻蜓动 画，播放动画。单击动画时间轴上 的各帧，引导学生回答形状补间动 画动画的功能与特点。回忆动作补 间动画和形状补间动画的原理。 1.示范制作小球变成五边形再变 成七角星动画的操作。除了重点示 范五边形与七角星的操作外，还要 提醒学生，绘制的图形不要转换为 原件，如果使用了元件、按钮或文 字，还需进行“分离示范元件分 离操作。 教师示 * 氾 勇于尝 试 :essionaJ 活入(X) 转狡为元件(O... F8 色场 分离00 修改0)文本(T)命令(C)控制(0) 文档(D)..? Ctrl+J 位图(B) 元件(S) 形状U) 合并对象 2 .保存文件。 Ctrl+B 认真观察并 说出形状补 间动画的特 点与功能。 跟着教师的 示范一步步 的完成作 品。注意形 状补间动画 不使用元 件。尝试设 置渐变填充 颜色。 加强对形 状补间动画 功能与特点 的理解，有利 于实际操作 的学习。 教师示范形 状补间动画 的基本操作, 利于学生模 仿。同时讲解 和示范难点 操作。 布置任务，鼓励学生完成制作气 参照教材, 独立自主 球变成文字的动画。 独立完成作 的操作练习, Sts 参数 孙间：形状 一3 声晋：M 〈顿蛛签〉 ￡8 动：o |v 效果： 标籍英里： 温合：分布式 同步：事件 刁21 没有幽疆皆 展示个别学生作品并点评 与同学分享 动画制作的 既锻炼学生 实际操作能 力，也培养学 技巧与学习 生学会学习。 乐趣。 在动画制作 实践与修改 的过程中，加 强信息素养 的培养。 小 结 总结 引导学生说出制作形状补