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《红领巾真好》教案及反思 《红领巾真好》教案及反思 《红领巾真好》教案及反思 课题：《26“红领巾”真好》 教材说明： 《“红领巾”真好》是人教版实验教材二年级上册第七组中的一篇课文。本课是一首诗歌。全诗分为三节，构造基真同样，每节都是自问自答。第一、二节讲可爱、灵巧的小鸟特别快乐，特别活跃。它们逍遥自在地生活，飞来飞去捕获害虫。说明鸟类是我们的好朋友。第三节讲少先队员保护小鸟，他们一是“放鸟巢”让鸟儿有安全舒坦的窝；二是搁置木牌，警示人们“不准打鸟”。 本课教学设计的要点是学习生字新词，朗诵背诵课文，懂得我们要保护鸟 类。 课时：共 2 课时，本教学设计为第一课时教学设计设计教学设计方法： 红领巾、小鸟关于学生来说都特别熟习。课文图文并茂，学生们乐于接受。二年级的学生已经拥有必定的自学、朗诵和语言表达能力。教学设计中我尽量做到充足发掘学生生活经验的基础上，发挥诗歌利于朗诵的优势，创建各样情境，指引学生经过多种形式地朗诵感知，领会小鸟的可爱和人与自然的和睦，感觉“红领巾”爱鸟，护鸟的快乐骄傲，从中遇到美的启迪熏陶，激发爱鸟护鸟的热忱。 1 / 5 人教版二年级上册《 26 红领巾真好》教学设计设计 课题 教学设计 目标 要点 教学设计 准备  讲课人：大连市甘井子区营城子中心小学 于雪松 26 红领巾真好 内容 识字学文 课型 新授 1、学会本课 9 个生字，正确、流畅、有感情