第四节科学测量(二).docxVIP

使用时间:七年级科学上册导学稿编号:0706主备人：戴寅军审核人：滕群英使用人: 使用时间: 第一章科学入门第四节 科学测量(二) 学生姓名 班级 评价 教学目标 知道体积和液体体积的常用单位，熟悉量筒和量筒上的刻度。 学会用量筒测量液体和形状不规则的固体体积。 重点难点：学会正确使用量筒，体积的特殊测量方法。 课前预习： 1 .体积是物体占有 的大小。固体体积的常用单位是 (n?)。较小的 体积单位是 (cm3) o液体的体积单位还用 (L)和 (mL)。 测量液体的体积，我们一般用 或 。使用量筒测量液体的体积时，首 先要看清它的 和 o测量前，量筒必须放在水平桌面上，读数时， 视线要与 中央最低处相切。 3 .请填上适当的体积单位： TOC \o 1-5 \h \z (1)小明爸爸义务献血400 ； (2)1瓶饮料有2.5 ； (3)教室的体积约为200 。 4.单位换算：0.5立方米= 升；500毫升= 立方米 2。血=——cm、250。/二——o.s/= ；2.5= / ； 2.51=——cm! 课内探究： 测量形状规则的物体的体积的方法是 。 要测量出15mL液体，可以选择量程是多少的量筒？ ( ) A. 10mL B. 20mL C. 50mL D. lOOmL 下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是 ( ) A当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数。 B读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平。 C向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体。 D首先要选一个量程合适的量筒，把其中放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己。 测量小石块的体积时用 ,步骤是： (1) ，(2) , ⑶ ,(4)计算：小石块的体积是 。 思考：1 思考：1 .量筒中水的体积要求是 [2=1 2 .量筒中水的体积的多少对测量结果 影响。 你能测出一个形状不规则的墨水瓶的容积吗？试写出测量的过程。 课堂小结： 这节课我们通过学习 课后巩固练习： 1 .准确量取45毫升食盐溶液，所选用的量筒的量程是 A、5 0毫升 B、1 0毫升 C、1 0 0毫升 D、2 0 0毫升 用量筒量水的体积，某同学仰视读数为80毫升，则水实际体积 A、偏大 B、偏小 C、不受影响 D、很难确定 我们在测量体积的时候，读数应该与相应刻度 A.俯视 B.平视 C.仰视 D.都可以 一支量筒有50亳升水，当里面放入一木块，一半浸入水中，量筒的读数是56毫升， 则这块木块的体积是 （ ） A、6厘米③ B、0.6分米3 C、12分米③ D、12厘米③ 小刚在用量筒和细线测量一块小石块的体积时，先往量筒里注入一定量的水，然后俯 视量筒读数，再放入小石块，然后蹲下身去仰视读数，则可以肯定小刚测出的石块的体 积比其实际体积 （填“一样大”、“偏大”或“偏小”）。 甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量 的水，记下水的体积V”然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水 及石块的体积计算石块的体积为V”乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量 筒中注入水，使水全部浸没石块记下后水的体积V”然后取出石块，记 下取出石块后水的体积V2,计算石块的体积为V】一V2,比较这两种方法 回答下列问题： （1） 你做此实验将选择哪种方法： （选填“甲”或“乙”） （2） 如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相 等，比较大的是 （选填“甲”或“乙”）。（3）如果甲同学实 验读数如右图所示则这块碎石的体积是 厘米’° 怎样测出泡沫塑料块的体积？（参照课本22页第5题）