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人教版八年级语文下册知识点总结 人教版八年级语文下册知识点总结 PAGE / NUMPAGES 人教版八年级语文下册知识点总结 学好语文离不开勤劳的精神、科学的方法和优异的心态 八三 马老师 说明文的答题方法 某句或某几句或直接说运用、使用了说明方法 +某个说明方法的作用。 举例子 举出本质案例来说明事物， 使所要说明的事物详细化， 以便读者理解， 这类说明方法叫举例子。 作用：使文章表达的意思更明确，读者更理解。 例句： 云能预示天气。 比方， 在新疆地区， 出现云就代表将要下雨。 ——《看云识天气》（根 据大的范围列举相应的例子） 引用 为了使说明的内容更充分详细，能够引用一些文件资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。 利处：使文章更具说服力。表现说明文语言的正确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。 例句：唐代的张嘉贞说它 “制造奇异，人不知其所认为 ”。—— 《中国石拱桥》 （能够增添文章的说服力 ） 作比较 作比较是将两种类型相同或不一样的事物、 现象加以比较来说明事物特点的说明方法。 说 明某些抽象的或许是人们比较陌生的事物，能够用详细的或许大家已经熟习的事物和它比 较，使读者经过比较获取详细而鲜亮的印象。 事物的特点常常在比较中显现出来。 在作比较 的时候， 能够是同类对比， 也能够是异类对比， 能够对事物进行 “横比 ”也能够对事物进行 “纵比”。 利处：突出重申说明对象的特点。 例句：永定河发水时，来势很猛，从前两岸河堤常被冲垮，可是这座桥却从没出过事，足见它的牢固。 —— 《中国石拱桥》 （突出被说明对象的特点。 ） 列数字 为了使所要说明的事物详细化， 还能够采纳列数字的方法， 以便读者理解。 需要注意的是，引用的数字，必定要正确无误， 不正确的数字绝对不可以用，即便是预计的数字也要有可 靠的依据，并力争近似。 利处：用列数字的方法进行说明，既能正确客观的反应事真相况，又有较强的说服力。 更表现了说明文的正确性。 例句：赵州桥特别宏伟，全长 50.82 米，两头宽 9.6 米，中部略窄，宽 9 米。 —— 《中国石 拱桥》（表现正确性 ） 分类型 要说明事物的特点，常常从一方面不易求情楚，能够依据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分红若干类，而后依照类型逐个加以说明。这类说明方法，叫分类型。分 类型是将复杂的事物求情楚的重要方法， 有时势物的特点、 本质需要分红几点或几个方面来说明，也属分类型。 利处：条理清楚，了如指掌。 例句：按屏的建筑资料极其装修的华美程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、 竹屏等，因此在艺术上有雅俗之别， 同时也显现了使用人不一样的经济与文化水平。 ——《说“屏”》（使读者理解屏的种类。 ） 打比方 利用两种不一样事物之间的相像之处作比较， 以突失事物的形状特点， 增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 说明文中的打比方的说明方法， 同修辞格上的比喻还有联想是一致的。 不一样的是， 比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。 利处：抽象的事理变得详细、生动、形象。 1 学好语文离不开勤劳的精神、科学的方法和优异的心态 八三 马老师 例句：石拱桥的桥洞成弧形， 就像虹。 ——《中国石拱桥》（能够使要说明的对象形象生动。 ）摹状貌 为了使被说明对象更形象、详细，能够进行状貌摹写，这类说明方法叫摹（ mó）状貌。 利处：使被说明对象更形象、详细。 例句：这些石刻石狮子， 有的母子相抱， 有的低声密语， 有的像聆听水声， 有的像凝视行人， 千态万状，栩栩如生。 —— 《中国石拱桥》 （ 使被说明更详细，更形象。 ） 下定义 用简洁的语言、 科学的术语对某一观点的本质特点作规定性的说明叫下定义。 下定义能 正确揭露事物的本质。 利处：令人们在阅读时对抽象的字词能够更为理解、理解。 例句：兼顾方法，是一种安排工作进度的数学方法。 —— 《兼顾方法》（能正确揭露事物的 本质。） 作解说 从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解说，这类方法叫作解说。 利处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更为理解，更为理解。 例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创建性的设计，不只节俭了石料，减少了桥身的 重量，并且在河水狂涨的时候，还能够增添桥洞的过水量，减少洪水对桥身的冲击。同时， 拱上加拱，桥身也更雅观。 —— 《中国石拱桥》 （使读者理解这个设计的奇妙之处。 ） 列图表 为了把十分复杂的事物求情楚， 就能够采纳图表法， 来填补单用文字表达的缺欠， 对某些事物讲解更直接、了当。更详细。 利处：令人看了了如指掌。条理清楚。 拟人法 为了把使我的特点说明得生动正确， 在说明文中常用一种修辞 —— 拟人，其说明方法可 称为 “拟人法 ”（也有叫作