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人教版八年级地理(下册)教课计划 人教版八年级地理(下册)教课计划 PAGE / NUMPAGES 人教版八年级地理(下册)教课计划 白路中学 2016-2017学年度八年级地理（下册）教课计划 李春秀 一、教课任务、教课目的和要求 1 ）教课任务 ： 本学期讲解九年义务教育课程标准实验教材（人教版） ——《中国地理》（八年 级下册）。 2）教课目的和要求 以《地理课程标准》为依照，努力使每一个学生经过学习地理，可以对地理学知识有更深 入的理解，可以对此后的学习方向有更多的思虑；可以在研究能力、学习能力和解决问题能 力方面有更多的发展；可以在责任感、合作精神和创新意识等方面获取提升。经过学习学生 生活亲密联系的地理知识，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步能力，最后使学 生从 “会学地理 ”。 二、教课方法和举措。 1、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教课实践。 2、充足利用网络资源， 确实做好地课备课资料的采集， 整理工作，为地理课件的 制作准备充足的素材。 3、踊跃参加教研教改活动， 在教研组， 教务处的指导下，努力使教育教课能力再 上新台阶。 4、教课中关注学生的身心发展。联合学科特点， 展开学科知识比赛活动，激发学 生学习兴趣。 5、每次月度考试后，全面做好每个学生， 每个班级的质量剖析。 注意发现教课和 学生学习中存在的问题并实时解决。 6、充足利用远程教育资源和互联网网络资源， 优选优良教课设计， 提升学生学习地理的兴 趣，真实提升地理教课水平。 一、教课进度表 章节 题目 课时 5.0 中国地理的差异 2 6.1 自然特点与农业 1 6.2 白山黑水 - 东北三省 2 6.3 世界最大的黄土聚积区 黄土高原 2 6.4 祖国的国都 - 北京 2 章节复习 2 7.1 自然特点与农业 1 7.2 鱼米之乡 -长江三角洲地域 2 7.3 东方明珠 香港和澳门 1 7.4 祖国的神圣国土 台湾省 1 章节复习 2 8.1 自然特点与农业 1 8.2 干旱的宝地 塔里木盆地 1 9.1 自然特点与农业 1 9.2 高原湿地 三江源地域 1 10.0 中国在世界中 1 章节复习 2 7 年级上册复习 2 7 年级下册复习 2 8 年级上册复习 2 第五章 中国的地理差异  时间 2月 19日-月 25 日 2月 26日-3 月4 日 3月 5日-月 11 日 3 月 12日-3 月 18 日 3 月 19日-3 月 25 日 26 月日-3 月 31 日 4月1日-4 月 7 日 4月 8日-4 月 14 日 4 月 15日-4 月 21 日 4 月 22日-4 月 28 日 4月 29日-5 月4 日 5月 5日-月 11 日 5 月 12日-5 月 18 日 5 月 19日-5 月 25 日 5月 26日-6 月1 日 6月2日-6 月 8 日 6月 9日-6 月 15 日 1）单元知识构造 本章主要主要讲了两部分内容第一我国各地在自然地理和人文地理方面差异特别是较为详 细地江苏了南方地域和北方地域的差异 第二是我国四大地理地区的区分做为本册教材的开 篇第一章本章内容恰利处于八年级上下册的交点上起到承前启后的作用。 2）教课目的 知识与技术 1.能依据已有的生活经验和所学的上册知识列举我国各地自然和人文方面的差异 2.试运用地图简单我国东西部、南北地理差异形成的原由 3.指导秦岭 -淮河一线是我国的重要地理分界限，会列表比价该线南北双侧的诸多差 异，理解其形成的原由 4.认识区分地区的一句，知道依照不一样，区分的地区也不一样，掌握我国的四大地理区 域的名称并能合作研究出分界限的主导因素。 过程与方法 5.经过看图、读图，进一步稳固、提升学生读图、用图的能力，学习比较中国地理差 异并研究其成因， 进一步培育学生利用地理的思想方式去剖析问题和解决问题的能力。 6.经过剖析比较中国地理差异并研究其成因，进一步培育学生利用地理的思想方式去 剖析问题和解决问题的能力 感情态度与技术 7.使学生初步建立人地和睦相处的观点，培育学生热爱祖国，热爱家乡的感情。 教课要点 ：经过课本的图文资料认识我国各地在自然和人文方面的差异，并研究这类差异形 成的原由，记着秦淮一线，比较秦淮一线南北差异，知道我国四大地理地区的名称及区分依 据 教课难点 研究四大地理地区区分依照 3）教课举措及课时分派 5 章 中国的地理差异 2 本章内容波及了上册有关气温、江水、地形、天气及交通方面的知识，所以注意让学生课前 复习这几方面的知识以便更好的 本章的内容。 第六章 北方地域 1）单元知识构造 本单元主要介绍北方地域主要三大地区自然特点和人文特点。 2）教课目的 知识和技术 读图描绘、认识、知道并识记北方地域的地点、