2022人教版数学《实际问题与二次函数（教案）2》配套教案（精选）.docVIP

第2课时 实际问题与二次函数（2） 【知识与技能】 能根据实际问题构建二次函数模型，并利用函数性质来解决实际问题. 【过程与方法】 再次经历利用二次函数解决实际问题的过程，进一步体验数学建模思想，培养学生解决实际问题的能力. 【情感态度】 进一步体会数学知识的应用价值，感受数学来自于生活又服务于生活，激发学习数学的兴趣. 【教学重点】 用函数知识解决实际问题，感受数学建模思想. 【教学难点】 根据抛物线型实际问题，建立恰当的平面直角坐标系，建立二次函数模型. 一、情境导入，初步认识 问题 某商场试销一种成本为每件60元的服装，规定试销期间销售单价不低于成本价，且每件获利不得高于45%.经试销发现，销售量y（件）与销售单价x（元）符合一次函数y=kx+b,且x=65时，y=55；x=75时，y=45. （1）试求出一次函数的表达式； （2）若该商场所试销服装的获利为w元，试写出w与销售单价x之间的关系式；销售单价定为多少元时，商场可获得最大利润，最大利润是多少？ (3)若所获得利润不低于500元，试确定销售单价x的范围. 【设计与教学说明】设计上述问题既是对上节课的回顾，又是本节教学的一个重点，承上启下，创设熟知情境，激发学习兴趣.教学时，教师可让学生自主探究，合作交流，探寻结论.教师在巡视过程中，可适时设置如下问题：①若设销售单价为x元，则x的取值范围是什么？题目中是否有这方面的要