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《尿的形成和排出》教学设计6 《尿的形成和排出》教学设计6 《尿的形成和排出》教学设计6 《尿的形成和排出》教学设计设计 一、教材剖析 一个人，只假如活着，就需要每日从外界摄入养料，同时将体内产生的废物排出体外。本节是在学生学习了人体的营养、消化、物质的运输以后，针对人体内废物如何排出而安排的。它在本册书中是一个教学设计的要点，也是一个难点，与前方所学知识联系密切，所以解决好尿的形成和排出，有益于将前方所学的知识贯串起来，并为此后的学习确立基础，所以本节起到了一个承前启后的作用。 为了让学生更好的理解本节内容，我在教学设计中淡化了相关肾脏形态构造方面的生理名词和看法，主要经过察看、思虑和资料剖析，指引学生认识泌尿系统的构成，理解尿液形成的大概过程，并形成人体构造与生理功能相适应的基本看法。依据血浆、肾小囊中液体以及尿液成分的比较，经过小组议论、合作学习的形式，推断肾小球、肾小管、肾小囊壁的作用，进而解决尿是如何形成的这一教学设计难点。 二、教学设计目标 （一）知识目标： 1、概括尿液的形成和排出过程。 2、描绘人体泌尿系统的构成。 （二）能力目标： 1、指引学生发现问题并作出推想的过程中培育抽象思想能力。 2、经过资料剖析培育学生的剖析问题的能力。 （三）感情目标： 1/14 1、形成人体构造与生理功能相适应的基本看法。 2、体验肾脏构造的精良，感悟生命的可贵和人间的真情。 三、教