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四年级语文下册复习计划 柴桥小学 杨春霞 时光飞逝，转眼间，一学期的教学时间进入了尾声。眼下所有 的课程巳结束。接下来要做的工作就是引导学生复习，迎接期末考试。 为了引导学生系统复习本册教材，夯实基础，提高各项语文能力，使 学生考一个好成绩，特指定以下复习计划。 一、指导思想。 查漏补缺：找准学生学习上的薄弱环节，查找知识漏洞，分类提 炼;从拼音、生字、阅读、习作等方面如手分类复习，提炼重点、难 点。强化拓展:在分类复习的基础上，进行强化重点，适当拓展。 二、班级学生掌握知识情况分析 本班现有学生31人，其中女生12人，男生19人。大部分学生 能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。但也有 少数同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学 习毅力，像杨金元、史乐、杨建等同学，他们是复习阶段重点抓的学 生。希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。，通过一个学期 的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的 学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部 分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边 记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出 一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分 学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体 会和理解，知道抓住关键词句理解短文。但是，大多数还是阅读能力 和习作能力较差。 二、复习内容和重难点 复习内容：八个单元23篇必学课文、听说训练、习作训练及练 习。 三、复习要求 复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根 据拼音写出已学的汉字。 复习掌握本册所学的生字200个，要求读准字音、认清字形、 了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能 力。 复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。 复习掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书 面运用。 5、 复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写 一段话的能力。 6、 复习能借助重点词句，背诵指定的课文。复习能抓住重点词 句，理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段 归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法及课文的主要内容。 熟读23篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默 写课文。 8、复习围绕一个中心内容，能有条理地记述一件 9、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。 10、 根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵 活运用。 11、 加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。 12、 指导学生写好作文。认真审题，正确选材，叙事完整，条理清 楚。 三、每单元重难点及应知应会 第一单元：正确认读32个生字，规范，美观地书写26个生字； 正确、流利、有感情地朗读，背诵精讲课文和圆地一中的“读读背背”; 第二单元：正确认读33个生字，规范，美观地书写26个生字； 正确，流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和圆地二中的同音字组词、 数字成语，“渗透用词造句，仿照例子写句子 第三单元：正确认读37个生字，规范、美观地书写29个生字； 正确、流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和园地三中的“读读背背”; 渗透用词造句， 第四单元：正确认读43个生字；规范、美观地书写27个生字， 整体感知课文，感受课文内容。认识单元中的生字新词及通过朗读体 会作者要表达的情感。园地四中修改病句 第五单元:第五单元的课文内容是关于人间真情，内容生动有趣, 贴近生活，学生较感兴趣。学生调动起已有的生活经验就能体悟到课 文的含义。及园地五中的标点符号的用运。会认会写本单元的25个 生字。 第六单元：第六单元，是关于故事的启示。通过各种方法引导学 生理解重点词句，引领学生真正走进文本，培养学生理解词句的能力。 明白寓言故事所蕴涵的道理。掌握本单元的27个生字。 第七单元；认识单元中的生字24个，和一些新词，园地七中的 9个成语。整体感知课文，把握文章的主要内容。 第八单元：了解中外文化，及园地八中的四字词语，选词填空，掌握 本单元的16个生字。 四、复习措施 1、 采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识 和基本技能的牢固掌握。 2、 对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等 方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。 3、 教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点 课文的重点段落。 4、 采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方 法。提高学习兴趣， 5、 优帮差，加强合作与督促。 6、 课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强 解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。 7、加强阅读训练和作文训练。