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第二框追寻高雅生活(第2课时)教学设计. 第二框追寻高雅生活(第2课时)教学设计. PAGE / NUMPAGES 第二框追寻高雅生活(第2课时)教学设计. 《追寻高雅生活》第二课时教学设计 【教学目标 】 1．知识目标 知道培养乐观、 幽默的生活态度是追寻高雅生活的重要条件； 正确认识从众心理和好奇 心。 2．能力目标 学会用自己的眼睛去发现生活中的美；抵制庸俗情趣，提高品格修养。 3．情感、态度与价值观目标 树立热爱生活的观念， 培养乐观、 幽默的生活态度； 在帮助学生掌握培养高雅情趣的方 法的过程中，树立正确的价值观；自觉陶冶高尚的道德情操。 【教学重点 】 引导学生从乐观、幽默中领略生活的真正意义和情趣。 【教学难点 】 学会欣赏幽默，创造幽默，追求高雅生活，体会更深层次的美。 【教学方法】 活动式、体验式、讲授式。 【教学课时】 课时。【教学过程 】第2课时 【导入新课】 播放课件： 我猜我猜我猜猜猜 教师用多媒体依次出示丰收图的局部，每次都请学生猜自己看到的将是什么画，最后给 出完整的丰收图。 在出示图片的同时， 教师注意观察对大多数人的看法有不同意见， 最后又听从大家意见的学生。（找出从众心理的代表） 教师过渡提问：大家回忆一下自己刚才的心理，谁能形容出来？ 学生回答：好奇、想知道结果、想知道真相等。 教师小结并过渡： 对，那种对自己未知的事物的探究反映就是好奇心，