大班数学对称王国教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学对称王国教案反思 大班数学对称王国教案反思主要包含了设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，理解对称的含义，能正确地判断图形是否对称，能正确地摆、画出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看对称王国教案吧。 　　设计背景： 　　进入大班后，孩子们对对称的概念已有初步的了解，但对称图形这一知识点孩子们却没有接触过，为了让孩子们了解什么是对称，通过动手、动脑，判断是否对称，感受对称的美，设计了这节活动。 　　活动目标： 　　1.理解对称的含义，能正确地判断图形是否对称。 　　2.能正确地摆、画出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性。 　　3.能运用对折的方法，剪出对称的图形，感受对称美。 　　4.培养幼儿比较和判断的能力。 　　5.发展幼儿逻辑思维能力。 　　活动准备： 　　白板课件、操作纸、剪刀、小篓子若干。 　　活动过程： 　　一、故事导入 　　教师通过讲述故事创设情境激发幼儿活动兴趣。 　　二、拯救女王 　　通过创设闯关情境突破教学重难点。 　　1、通过第一、二、三关理解对称的含义，能正确判断图形是否对称。（重点） 　　第一关：找一找 　　教师通过出示一半的爱心，激发幼儿寻找它的另一半把爱心复原。 　　教师总结：像这种左右两边大小、形状一样的，对折后能完全重合的图形，