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六年级数学计算教学
课程目标:
计算是在人的一生中运用的最多的一种数学方法, 在关注学习基
础知识和技能的同时,更加关注学生的情感、态度、价值观和一般能
力的发展。不断丰富计算教学的内涵,增强计算教学活力,提高计算
的正确率,为学生全面发展和可持续发展奠定坚实的基础。
课程重点:
提高学生根据实际情况灵活选择计算方法的能力、培养学生数感
和养成良好的计算习惯。
课程建议:
1、为学生构建计算知识的“网络”
2、培养良好的计算习惯和思维能力
3、建立错题集,进行错因分析
4 、科学地组织练习,提高练习效率
(1)练习内容有针对性、典型性、趣味性和多样性。
(2)注意练习质与量的辩证统一。
(3)注意练习的及时反馈。
(4 )合理安排练习时间。
课程内容 :
六年级的计算教学重点是进行复习、巩固、提高,对学生的易错
题,进行针对性的练习、指导,课程内容安排如下:
1
一、加强口算训练
二、复习简便运算
三、“求比值”与“化简比”
四、复习估算
五、复习解方程
六、复习四则混合运算
七、美丽错误中寻求突破
加强口算训练
一、学习要求:
小学口算的教学内容, 大致可以分为基本口算和简单速算。 作为
笔算基础的基本口算,要求学生做到准确熟练、脱口而出。速算的内
容主要是应用运算定律、性质及一些特殊的法则所进行的简算速算,
要求学生能比较熟练、准确地选择适当的方法进行口算。
二、教学建议:
1、要提高小学生的口算能力,形成一定的口算技能,关键是要
持之以恒地坚持训练。 教师每节课可根据教学内容的具体情况, 用 3~
5 分钟时间进行基本的口算训练。
2 、学生熟记使用频率高的有关数据, 例如熟记 1 π~9 π 的数值,
便于教学“圆”与“圆柱、 圆锥”这两个单元的内容, 能大大提高学
生的运算速度。
3、 加强易错题的训练,提高口算的正确率。
2
实例 :0.5 ×0.3 ÷0.5 ×0.3 318÷3
1/2 +1/3-1/2+1/3 1 ÷1/7-1/7 ÷1
三、练习精选:
5.01 -3.8 318 ÷3 1.25 ×2.3 ×0 1 ÷10%
1-3/5+2/5 24 ×5 25 ×4 1 - 10% 0.3 2
0.1 2 100 ×0.1% 20 ÷20% 2/5 ×1/2 ÷2/5 ×1/2 0.25
×8 0.2 ÷5 3.6-0.36 4 ×0.5% 7/11 ÷28 70 ÷
0.001 0.5 ×16 1.25-25% 150%-1 1-1% 0.1
÷10 16/25 ×75 3/4 ÷75% 0.54 ÷5.4 16 ×0.125
0.1 ÷1% 1-1 ×1/4 5.18-1.8 4/7 ×7÷4/7 ×7 1
÷0.1 ÷0.01 1/2 +1/3-1/2+1/3 1/2+1/2 -1/2 ×1/2
四、智慧冲浪 :
简算
38 ×15/37 1-1/4-1/8-1/16-1/32-1/64
复习简便运算
一、学习要
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