六年级科学教案.pdfVIP

第一单元 机械和工具 第一课 我们常用的工具 （第一周，共 1 课时） 教学目标 科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑 轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。 过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和 木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中 了解更多的常用工具。 情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情， 恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。 教学重点： 选用不同工具解决问题 教学难点 ：选择不同工具解决问题的原因讨论。 教具准备： 记录表、常用工具、 2 个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。 教学过程 一、谈话导入新课 同学们，剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指 甲,, ） 那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子） 二、我们用过什么工具 1、板书课题：使用常用工具 2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组讨 论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本 P2表格内。 比一比， 1 哪些同学想地更多。 3、小组讨论填表 工具名称 使用方法 可以做哪些事情 4、小组汇报： 请一个小组来介绍，可以使用老师讲台上的工具做示 范。 5、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用 到现实生活中去了。那么下面就请大家来解决一个问题。 三、选用什么工具好 1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板） ， 1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较 合适？ 2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些 工具？ 3）说说你选择这些工具的理由。 2、小组长领材料，组织小组成员开展实验。 3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？分组发言共 同评论。 四、完成三项任务的工具选择 1 、请大家观察 P3 的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完 成这 3 项工作。并且说说你选择的理由。 2 2 、油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用撬棍当赶感去撬动 比较省力；利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方面地将国旗挂到旗杆 顶上。 3 、教师小结：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工 具就可以省力、 方便地完成了。 巧妙地使用工具， 能让我们做的更好。 五、全课总结： 对于简单机械，我们还有什么问题想研究？ 3 第二课 打开盖子的工具 （第一周，共 2 课时） 教学目标 科学概念：认识杠杆这种简单的机械，知道杠杆上有 3 个点：重点、 支点、力点。 过程与方法： 能在打开盖子的过程中， 发现问题并作出自己的分析解 释。 情感态度价值观：能够持续认真地参与探究活动，进行细致的观察。 教学重点： 对打开盖子的工具进行研究。 教学难点： 对打开盖子的工具进行研究。 教学准备： 一些常用的打开盖子的工具。 教学过程： 一、导入新课 在日常生活中，你们做过的哪些事情需要借助工具才能轻松地完成。 二、打开油漆桶 （1）一个油漆桶放在桌上，用什么方法可以轻松地撕开盖子？ （2）尝试用一块铁片去打开盖子，注意观察盖子及铁皮各部分的位 置有什么变化？ （3）像打开油漆桶的铁片那样，绕着一个固定的支点将物体手撬起 的简单机械叫做杠杆。 （4 ）仔细观察打开油漆桶的铁片是怎样工作的，找出它作为杠杆的 三个点，画一幅