大班数学《数字猜猜乐》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学《数字猜猜乐》教案 大班数学《数字猜猜乐》教案包含了，活动目标是通过观察，运用排除的方法进行猜数字游戏，初步获得一些简单的推理经验。 教学设计 课程名称 数学《数字猜猜乐》 课程分析 《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，幼儿的数学认知是在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程。魔术是发生于幼儿身边的、为幼儿所喜爱和好奇的行为。本次活动将数学问题融入魔术情景，激发幼儿的好奇心和探究欲望。通过猜数游戏的环节，引导幼儿利用观察、比较、操作、验证等方法，来发现、分析和解决表格中的数字问题，本环节注重幼儿用语言表达方式来表现自己的探索过程和结果，为幼儿提供充分体验表达发现、交流、分享的愉快的机会。在分组自由游戏和竞技的环节中幼儿可感知、体验到排除法的应用，同时体验到合作及团队协作的必要性和重要性。在一个趣味的数学活动中，幼儿享受到的是自由探究、表达的快乐，获得的是包括科学发展、语言发展、社会发展在内的多方面提高。 课程目标 1、通过观察，运用排除的方法进行猜数字游戏。 2、初步获得一些简单的推理经验。 3、感受用数学的思维方法解决问题的乐趣。 课程准备 1、教师： ensp;、电子白板课件、数卡（1-15一套） 2、幼儿：数卡（1-7每组一套）、1-7数字表（每组一张）、桌面标记每桌各一 课程过程 一、观看小魔术，引起幼儿对猜数