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PAGE PAGE 1 大班数学《认识序数》说课稿 大班数学《认识序数》说课稿包含了，活动目标是能以不同方向为起点，认识10以内的序数，掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。 《认识序数》说课稿 二、活动目标 1、能以不同方向为起点，认识10以内的序数。 2、掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。 3、喜欢参与游戏活动，并从中获得快乐。 三、活动重、难点 重点：能以不同方向为起点， 认识10以内的序数。 难点：掌握序数词，会用第 几准确地表示在序列 中的位置。 四、活动准备 有序数的椅子、方向箭头标记 卡、伴奏音乐、幼儿动手操作纸板 教师演示版、各种小鸟图片、入场券、图卡等。 五、教法、学法： 教法：游戏法、提问法、操作法、情景表演 法等。 学法：游戏、动手操作、音乐表演等方式。 六、活动过程 1、情景引入，激发兴趣。 设计这一环节的目的是为了激发幼儿的兴趣，为下一环节做铺垫。 2、游戏互动，巩固认识。 a：请第一排的小朋友拍拍手 请第二排的小朋友踏踏脚 请第四号的小朋友拍拍肩 请第六号的小朋友弯弯腰 b：互动游戏，巩固对左右概念的认知。 3、认识序数，操作练习。 （1）互动游戏，认识序数。 （2）观看图卡，综合练习。 4、音乐表演，体验乐趣。 引导幼儿体验参与活动的乐趣。 5、回归生活，结束活动。 引导幼儿回归生活，结束活动。