大班数学《圈一圈》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学《圈一圈》教案 大班数学《圈一圈》教案包含了，活动目标是认识数字8，感知8以内的数量关系，能动脑筋操作，看数字圈出相应数量的实物。 活动目标： 1、认识数字8，感知8以内的数量关系。 2、能动脑筋操作，看数字圈出相应数量的实物。 活动准备： 1、看数字圈实物的大范例。 2、《有趣的数学》。P20 3、数卡5~8，碰玲1副。 重难点：能根据数字正确圈出相应数量的实物。 活动过程 一、认识数字8，感知8的特征及实际意义。 师：小朋友们认识这个数字吗？是几？8像什么？（老师敲了8下铃）老师敲了几下？可以用数字几表示？8还可以表示什么？（请幼儿自由说说） 二、游戏：看看拍拍。 师：小朋友们真棒。接下来，我们再来玩个好玩的游戏看看拍拍，就是老师出示什么数字的卡片，小朋友们就拍几下手。 （也可以请一个幼儿出示卡片，教师与其他幼儿一起拍手。） 师：拍手声音要整齐哦！ （教师可以先示范拍手数数的速度，先要求幼儿边数数边拍手，数数声音和拍手声音要整齐，慢慢的再让幼儿在心里默数，只拍手。） 三、看数字圈出相应数量的实物。 1、集体操作。 （出示大范例） 师：图上是数字几？（是5） 在5的后面排了好多的红苹果，可是数字5只想要五个红苹果，怎么办？ （若幼儿没有想到圈苹果的办法）师：小朋友们想的办法都不错，可是数字5想把5个红苹果圈在一起不让它们跑掉，应该怎么圈呢？