原创力文档- 2
- 0
- 约1.12千字
- 约 3页
- 2021-11-04 发布于重庆
- 举报
PAGE
PAGE 1
大班数学《圈里有几个》教案
大班数学《圈里有几个》教案包含了，活动目标是学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量，探索按标记图要求在圈里摆放相应数量物体。
【设计意图】
区域游戏中，幼儿玩套圈游戏时出现了同时套住了一个玩具的现象，在计算两人各自套了几个玩具时，幼儿为同时套住的这个玩具到底应该归谁发生了争执。《纲要》中指出：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。《指南》中也指出：能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。我认为既然幼儿的生活、游戏中遇到了这样的问题，我们不应该回避，应将幼儿遇到的问题通过教学活动来解决，再让孩子将获得的有效经验运用到实际生活中去，实现真正意义上的生活数学理念。因此我设计了本节活动。
活动目标：
1.学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量。
2.探索按标记图要求在圈里摆放相应数量物体。
3.体验解决问题的成功感和合作游戏的乐趣。
活动重点：
学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量。
活动难点：
探索按标记图要求在圈里摆放相应数量物体。
活动准备：
白板课件，大、小呼啦圈若干，瓶宝宝10只，幼儿操作用的小兔、圆圈等。
活动过程：
一、玩套圈并看标记记录
1.出示瓶宝宝，引导幼儿数出瓶宝宝的数量，请幼儿玩套圈。
2.出示标记图，请幼儿说说标记图的含义，并记录圈内瓶宝宝的数量。
3.请几名幼
文档评论（0）