大班数学《认识＞和＜》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学《认识＞和＜》教案 大班数学《认识＞和＜》教案包含了，活动目标是通过看看、说说，认识“＞”和“＜”，初步理解不等式含义，在游戏中体验学习数学的快乐。 大班数学活动：认识＞和＜ 活动目标： 1、通过看看、说说，认识＞和＜，初步理解不等式含义。 2、在游戏中体验学习数学的快乐。 活动准备： 1、课件 2、数学操作卡、笔每人一份。 活动过程： 一、播放课件：认识＞和＜ ①秋天到了，果园里的水果成熟了，你们看，这棵树上有几只苹果，这棵树上有几只鸭梨？可以用数字几来表示？ ②好多种子也成熟了，看，盆里是什么？有几颗？还有一盆是什么？有几只？用数字几来表示？ ③8只苹果和4只鸭梨、5颗花生和6只番薯哪个数字大，哪个数字小呢？ 我们能不能在两个数中间放上一个符号，让人一看就明白哪边的数字大，哪边的数字小？ ④出示＞和＜。 提问：它们像什么？你觉得它们长的一样吗？ ⑤出示，8 ＞4，5 ＜6 a、你们看，符号宝宝的大嘴朝着哪个数字，为什么？ b、符号宝宝长得一样，但是它们的名字不一样，告知名字。想 一想，为什么它叫大于号，它叫小于号？ 教师小结：在两个数字中间放上一个大于号或小于号后就叫不等式，读起来的时候应该从左到右的顺序读。 c、教师示范读8大于4，幼儿跟读，下面这个不等式该怎么读呢？（先让幼儿读一读）。 二、游戏数字娃娃比大小 1、出示数字，让幼儿用手