《快乐读书吧中国古代寓言》教学设计教学目标.docVIP

快乐读书吧 小故事大道理 《中国古代寓言》 凤凰山益海学校 邵馨莹 教学目标: 1.了解寓言故事起因经过结果，学会理解故事寓意。 2.学会找出故事中好词好句，联系生活理解故事道理。 3.能够养成良好的阅读习惯，激发阅读兴趣。 教学重点：读懂故事内容，梳理起因经过结果，体会故事寓意。 教学难点：学会找出故事中好词好句，联系生活理解故事道理。 教学过程: 导入 著名儿童文学家闫文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。记笔记寓言特点：1.短小2.蕴含道理。 今天咱们来学习《中国古代寓言》。 二、读寓言悟道理 （一）什么是寓言 那你知道什么叫寓言吗？寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。寓有寄托的意思。 中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣，既发人深省又好玩。你读过中国古代寓言吗？ （二）读《叶公好龙》寓言故事，说道理。 下面我们一起来读一读《叶公好龙》。要求小组内出声读，自由读，可以合作，可以自己单独读。好，请大家坐好，班级优化大师抽小组，请小组派代表朗读展示。 读了《叶公好龙》这则寓言，你能体会到什么道理？ 生自由表达，师总结要言行一致、表里如一，而不是说一套做一套。 三、玩游戏，猜寓言。 看图猜寓言，第一幅图拔苗助长。第二幅图画蛇添足，第三幅图杯弓蛇影，虎假虎威。你还知道那些寓言故事呢？请同学开说一说。教师总结：邯郸学步，滥竽充数，掩耳盗铃，自相矛盾，刻舟求剑，画蛇添足，杞人忧天，井底之蛙。想知道更多的寓言故事吗？我们一起来读故事吧！ 四、读故事，梳理故事情节。 请打开《中国古代寓言故事》，从黑板上的《亡羊补牢》、《纪昌学射》《扁鹊治病》《南辕北辙》四个故事选一则来读一读。 那你知道故事讲了什么内容吗？说一说故事经过，小组讨论。 教师总结。那我们应该怎样读故事才能更理解故事寓意呢？ 和老师一起梳理故事情节，理清故事的起因经过和结果，了解故事寓意。 五、读一读，讲一讲。 从《中国古代寓言》中选择一篇你喜欢的寓言故事读一读，相互交流，在小组内复述故事，读完以后给大家讲一讲!请同学来讲故事。 六、养成良好的阅读习惯， 你有良好的读书习惯吗？ 例如：读书姿势、保持整洁、好借好还、 借书登记等。 如果是自己的书，可以在书上圈圈划划，也可以在书上随手记下自己的感想和体会。如果是借来的书，就要在自己的读书笔记上做记录，积累好词好句，抄写点名故事寓意的语句，也可以自制故事配画，采用各种方式留下自己的读书痕迹。 七、学写读书笔记 寓言的最大特点是寓意于言，读寓言，不仅要感受其中文字的美，更要联系生活实际理解其中的道理，我们在阅读寓言的时候，想要有所收获，最好的方法就是做读书笔记。做好读书笔记，可以帮助我们在阅读的过程中更加集中注意力，主动去思考，真正实现读书有所收获。怎样记笔记呢？一边摘抄一边理解词语用途，可以摘抄优美的句子或者带有修辞手法的句子，学习修辞手法或表达方法。还可以用自己的语言概括归纳故事内容，总结故事寓意。也能提升我们阅读及写作能力。例如：《纪昌学射》和《两小儿辩日》中的好词好句，我们一起来找一找写一写。 八、展示你的作品 1.观看优秀读书笔记 2.观看故事配画 九、作业 学了本节课你也去试着积累吧！养成良好的阅读习惯你能行！ 读故事完成故事配画，想要了解更多故事还可以读《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。