《空气占据空间》教学设计教学目标.docVIP

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2021-11-04 发布于河北
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《空气占据空间》教学设计教学目标.doc

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空气占据空间微课教学设计授课教师姓名霍伟娜学科小学科学教龄微课名称空气占据空间视频长度 9分钟录制时间知识点来源 ?学科：小学科学年级：三年级适用对象小学三年级设计思路让学生直观的感受到空气占据空间。目的和任务感受到空气占据空间教学过程内容时间片头（30秒以内）问题导入 30秒以内正文讲解（7分钟左右） 1、实验证明空气占据空间 200 秒 2、表格记录实验现象， 130 秒 3、得出结论：空气占据空间 80 秒结尾（30秒以内）拓展活动，空气占据空间的应用。 110秒以内教学反思通过实验使学生直观的观察到，空气占据空间的现象。既有理性的认知，也符合学生的心理特征，让学生在活动中轻松地掌握知识点。取得了良好的教学效果。