《近代中国的基本国情和主要矛盾》教学设计教学目标.docVIP

第一课 历史和人民的选择 第一框 中华人民共和国成立前各种政治力量比较 第一节近代中国的基本国情和主要矛盾 【课程设计】 课 题 1.1.1 近代中国的基本国情和主要矛盾 课时 1 课型 微课 教学目标 知道近代中国的基本国情、主要矛盾及历史任务。 教学 重点 近代基本国情、主要矛盾、历史任务 教法与学法简述 自主学习、讲授法、小组合作、启发式教学法。 教学 难点 近代基本国情、主要矛盾、历史任务三者之间的关系 教学准备 课本、PPT、学案、教学设计 【教学过程】 导入视频 探究：近代中国发展的内外环境是什么样的？ 教师讲述：那从视频中中国封建社会瓦解，伴随着外来的入侵，中国社会发生了巨大转变，各种政治势力在中国交错较量。今天我们一起要学习《近代中国的基本国情和主要矛盾》。 新课讲授 近代中国的基本国情和主要矛盾 视频展示探究分析 教师讲述： 1．近代中国的内忧外患 2.近代中国沦为半殖民地半封建社会的历史历程 17世纪中叶西方国家爆发工业革命，建立资本主义制度；清王朝闭关锁国； 19世纪30年代清王朝政治腐败、军备废弛、财政拮据、社会动荡、危机四伏； 1840年-1900年鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争； 1901年中国完全沦为半殖民地半封建社会。 [探究任务] 结合所学说明这一时期中国社会的基本国情是怎样的？导致这一结果的内部外部因素有哪些？ 这一时期中国面临哪些国内国际矛盾？ （）面对当时的国情，中国面临什么样的历史任务？ 提示：这一时期是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的时期。帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，是这一时期的主要矛盾。 提示：推翻帝国主义和封建主义的统治，实现民族独立和人民解放；彻底改变贫穷落后的面貌，实现国家富强和人民富裕。 教师讲述： 近代中国社会的基本国情 （中国沦为半殖民地半封建社会） 2．近代中国的主要矛盾 (1)根源：半殖民地半封建社会的基本国情决定了近代中国有多重矛盾，它们相互交织。 (2)主要矛盾：帝国主义和中华民族、封建主义和人民大众的矛盾。 3．近代中国的历史任务 (1)决定因素：近代中国的基本国情和主要矛盾。 (2)历史任务：推翻帝国主义和封建主义的统治，争取民族独立和人民解放；彻底改变贫穷落后的面貌，实现国家富强和人民幸福。 三、课堂小结 1．一个基本国情：近代中国逐渐成为半殖民地半封建社会； 2．两个主要矛盾：近代中国的主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾； 3．两大历史任务：推翻帝国主义和封建主义的统治，争取民族独立和人民解放；彻底改变贫穷落后的面貌，实现国家富强和人民幸福。 四、板书设计