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《克、千克的认识》微课教学设计
昌黎县新集镇新集中心小学 陆红艳
教学目标：
1、在具体生活情境和实际操作中，使学生感受并认识质量单位克和千克。初步建立1克、1千克的观念，知道1千克=1000克。
2、认识常见的秤，知道用秤称物品的方法，能进行简单的计算。
3、在建立质量观念的基础上，培养学生估计物品质量的意识。
教学重点：
建立克和千克的观念，理解克和千克的换算关系：1千克=1000克
教学难点：
建立克和千克的质量概念，并理解克和千克的关系。
一、创设情境，引入新知。
由超市购物图片引入新课。了解质量单位克、千克。
二、认识生活中常见的秤之道秤的用途。
举例生活中的秤。
三、感知克、千克的大小，初步建立质量观点。
1、选择1克物品感知克。
2、认识天平，了解天平的用处。
3、知道克做单位的物品，测量比较轻的物品，用克作单位建立观念。
4、感知千克，了解相关的秤。
5、知道克与千克的关系会运用克与千克。
四、课堂小结
五、拓展延伸
了解有趣的克与千克知识。
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