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关于高中地理教学反思 地理，是探讨地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。接下来是关于高中地理教学反思的文章，期望能关心到大家!  高中地理教学反思1  劳碌了三年的20__届学生终有了满足的归宿。综观高考试题及学生考试结果，虽有得意之处，但也留有些许遗憾。为了能更好地提升自己的教学能力，做为一名年青的地理老师，很有必要对高三的地理教学进行总结与反思。作为2012届学生地理学科的备课组长，我的做法如下：  一、勤订计划，合理支配复习进程  凡事预则立。合理支配复习的时间进程，目的是为了充分利用好每一节课，从全局上宏观上把握复习的节奏。从高一开头，我们地理备课组就做了三年的规划，高一至高二上仔细抓会考，高二下进行《世界地理》、《中国地理》的复习和选修课程的学习，高三上必需完成一轮的复习。高三下进行学问的巩固和补缺补漏。这样做我们大家无论何时都对下一步的教学、学习任务明明白白，每一时间段大家都有明确的任务和目标。  二、深刻领悟考纲要求，制定有效教学计划，加强集体备课，发挥团队精神  我们备课组有很特殊的实际状况，应届文科就2个班，但我们俩每周一次的集体备课都格外仔细的对待，备课组成员仔细研读《考试大纲》和《考试说明》，深刻理解考试大纲内容和含义，不断探讨高考的新变化和进展趋势，探讨高考试题的命题思路和能力要求，使备课组的教学不