小学班级有效管理的技巧.docVIP

小学班级有效管理的技巧 班级是学校的基层单位，班主任是学校德育工作的骨干力 量，是班级的组织者、领导者、是学生成长的引路人。我在班 主任工作中深知自己责任的重大，心中装着学校、装着学生， 在管理班级方面，花功夫、下力气，重点从以下方面抓管理班 级的工作。 小学班级有效管理的技巧 一、扎实抓好新生入学的初始管理 就小学教育教学管理而言，大部分班主任是全程制跟班， 即从一年级到六年级，一站式地跟到读完小学，也有部分学校 执行分段式跟班管理。不论是一站式还是分段式，都要做好学 生入学初始 （ 或初接班 ） 管理。就现在的小学生来说，虽然有部 分有过幼儿固、学前班的“阅历”，但那毕竟只是学前教育， 与真正的“小学”是有本质上区别的。加之小学生的可塑性非 常大。这就使入学初始管理工作显得尤为重要。 1 、从灌输学生守则入手，抓好入学管理。 学生守则是学生应遵守的行为准则，小学生从踏进校门的 那天起，班主任就要抓好守则的灌输工作。但小学生对守则的 理解不会那么明晰、透彻，不如中学生理解那么快捷。这就要 求班主任对灌输守则方面要做到耐心、灵活。耐心即不要急于 求成，顺着学生对新环境的适应度的慢慢转变而循序渐进，宜 细不宜粗：灵活即灌榆的方式方法灵活多样。 2 、细化班级规章制度。学生守则较框架化，欠具体化， 操作不够灵活。小学新生刚入学，一切都感到陌生，感到好奇， 感到新鲜，感到兴奋，加之年龄小