大班数学按群数数教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学按群数数教案反思 大班数学按群数数教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，用糖果探索和发现按群数数的方法，尝试用不同的数数方法解决生活中的问题，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看按群数数教案吧。 　　设计意图： 　　基础阶段的数学教育要求幼儿能解决问题，通过参与实践活动，在利用和运用数学方面的能力得到发展。数数是日常生活中常用的技能，而对于有一定数概念的大班孩子有必要探索、学习群数的方法，选择自己喜欢的群数方法来解决生活中数数问题。本次活动根据孩子对糖果很喜爱这一特点，并充分利用了罗山的糖果资源，以让幼儿当小工人帮忙数、装糖果的方式，积极践行《指南》精神，在轻松的氛围中引导幼儿快乐、自主地学习群数，并引导幼儿在操作中探索群数的方法，找出自己喜欢的群数方法，以便应用到生活中。 　　活动目标 　　1、用糖果探索和发现按群数数的方法。 　　2、尝试用不同的数数方法解决生活中的问题。 　　3、乐于参加数数活动，体验不同方法数数的乐趣。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 　　活动准备： 　　知识经验准备：已有按数取物的经验。 　　物质准备：糖果图片、糖果、盘子若干；记录表、笔人手一份； 　　活动过程： 　　（一）谈话导入，激发兴趣。 　　师：小朋友有吃过糖果吗？糖果厂的老板找不