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word word PAGE / NUMPAGES word 　 语文课程与教学论 复习资料 一、填空题 (1)、教学：是老师引起、维持、促进同学学习的全部行为方式。 (2)、教学论：是训练学中的一门学科分支，争辩教学情境中老师引起、维持、促进同学学习的行为方式，对老师的行为方式进行科学概括，做出一般的、具有普遍性的规定或解释，用以指导教学实践。 (3)、?四书?：?论语?、?孟子?、?中庸?、?高校?。 (4)、“五经〞：?诗经?、?尚书?、?礼记?、?易经?、?春秋?、?乐经?。 (5)、语文课程目标的五个领域：识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习，显性呈现〔横向〕。 (6)、语文课程目标的三个维度：情感态度和价值观、过程和方法、学问和力量，隐性线索〔纵向〕。 (7)、一般高中语文新课程目标确定的一般高中语文课程总目标包括的五项内容：“积累、整合〞、“感受、鉴赏〞、“思考、领悟〞、“应用、拓展〞、“觉察、创新〞。 (8)、语文教材：有泛指、特指和专指三种不同的概念。特指依据语文教学大纲或课程标准编写的，供语文教学中师生使用的材料，包括教科书、习题册、练习册、教学挂图、音像教材、教学软件、选修教材、教学指导书、教学参考书等。专指在上述的语文教材系列中占有特殊重要地位的语文教科书，即课本。 (9)、语文教材的四个功能：德治启迪、语文历练、语言积累、学问扩展。 (10)