大班数学看图编9以内的应用题教案.doc

PAGE PAGE 1 大班数学看图编9以内的应用题教案 这是大班数学看图编9以内的应用题教案，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 　活动目标： 　　1、幼儿尝试用又、一共、还剩下等词语口编加法、减法应用题。 　　2、两组图片进行对比，感知问号的不同问法。 　　3、参与白板操作游戏，对数学活动产生兴趣，体验口编应用题的乐趣。 　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　活动准备： 　　1、白板课件。 　　2、幼儿人手一道算术题。 　　活动过程： 　　1、导入。 　　--师:小朋友，看看这个地方认识吗(出示羊村画面)今天，它们要来考考大家，看看谁是最聪明的孩子？ 　　2、学习看图口编应用题，并记录算式题。 　　(1)问题一。 　　--师:我们来看看谁带来了第一道题？图上有什么？ 　　(点击美羊羊，出现蝴蝶题)--师：美羊羊带来的这个问号要问你们什么呢？（一共有多少只蝴蝶？）--你从什么地方看出来要用一共这个词？ 　　--出示美羊羊笑脸图，表示答对了。 　　（2）问题二。 　　--师:我们再来看看谁带来了第二道题？？(点击喜洋洋，出示小鸟题)--师:图上有什么？看看小鸟有什么变化？这里的问号要问你们什么？（还剩下多少只小鸟？）--你从什么地方看出来要用这剩下？