大班数学教学活动认识时钟教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学教学活动认识时钟教案反思 这是大班数学教学活动认识时钟教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、知道时钟的基本结构，认识整点时间。 2、了解时间与生活的关系，形成初步的时间概念。 活动准备： 1、知识经验准备：幼儿在生活中观察过时钟，会认读1~~12的数字。 2、物质材料准备：PPT；各种钟表；幼儿一日生活内容的图片（起床、上学、做操、午餐、午睡、晚餐）；黑板；可以拨动的小时钟（幼儿人手一份）；操作卡；钟表展览角情境设计；地面时钟设计。 活动过程： 一、创设情境，激趣导入。 师：宝贝们，今天，这里有一个钟表展览会，让我们一起去参观参观吧！ 幼儿自由进入钟表展览角。引导幼儿欣赏各种各样的钟表，激发幼儿学习的兴趣。 师：请小朋友仔细看看,这些钟表有什么地方是相同的？你还在哪里见过钟表？为什么要有这些钟表呢？ 师小结：时钟是我们的好朋友，可以提醒我们现在是什么时间，应该做什么事情了。它是我们生活的好帮手，我们的生活少不了它哦！ 看来小朋友非常注重观察，表达的也很清晰，大家对时钟并不陌生哦。（幼儿自由坐下） 那么（接下面的环节） 二、操作学习，认识时钟和整点。 师：小朋友们刚才看到了那么多的时钟，你对时钟上面的什么东西最感兴趣？你发现了什么秘密？ 小结：钟面上有1-12的数字，它们按顺时针排列，每个数字都有它自己的