大班数学教学活动设计6的组成教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学教学活动设计6的组成教案反思 这是大班数学教学活动设计6的组成教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、复习6的组成，知道6的组成有5种不同的分法，学习按序分合。 2、根据教师的出示的数熟练的说出能组成6的另一个数。 3、初步感知数的分合的有序性。 活动准备：6个玩具 活动过程： 一、复习6的组成 1、请个别幼儿起立玩碰球游戏 2、以3桌为一组，请其中一组说出小于6的数，另一组找到与其组成6的数字 二、玩游戏，巩固6的组成 （一）猜猜我的手上有多少 1、教师讲明游戏规则：教师手上一共有6片雪花片，教师出示其中一只手的雪花片，请幼儿说说教师另一只手有多少雪花片 2、分幼儿全体和个人进行游戏 3、请幼儿回答为什么能准确的说出答案，教师对幼儿的答案小结 （二）开火车回答幼儿按顺序快速回答教师另一手中雪花片的数量（不能快速回答的幼儿由大家帮忙） 三、做作业 1、教师讲明作业做法 2、幼儿独立完成 活动反思： 本节课目标很明确，就是学习理解6的组成，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。因为数学知识具有逻辑性特别强的特点。我们应该在数学活动中应该提供一些渗透着正确的、幼儿可接受的、可感兴趣的数概念的活动材料，让幼儿通过与材料的相互作用，理解数学知识、发展思维能力。 相关知识 《大班数学：楼房与号码》：大班数学活