大班数学活动铺地板教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动铺地板教案反思 这是大班数学活动铺地板教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 　活动目标： 1、通过拼摆操作活动，初步感知面积守恒； 2、通过数方格的方法，体验面积的守恒； 3、在操作活动中进一步提升观察、比较、测量、记录的能力。 4、体验数学集体游戏的快乐。 5、让幼儿懂得简单的数学道理。 　　活动准备： 　　教师用材料：PPT、卡刀模教具铺地砖；幼儿用材料：学具铺地砖、操作单页5-20。 　　活动重点： 　　通过操作活动，感知面积守恒。 　　活动难点： 　　通过操作活动，感知面积守恒。 　　活动过程： 　　一、活动导入。 　　1、创设情景，激发幼儿学习兴趣。 　　（教师出示PPT，提问。）师：小朋友们，看这是什么地方？图片里的人在干什么？(幼儿自由回答)师：那你们想不想像这些工人师傅一样，设计建造出美丽的图案？（想）那我先考考你们，看看你们有多大的本领。 　　2、教师出示4块地垫。 　　师：用4块地垫铺地板，可以有几种铺法？ 　　教师先后请几名幼儿上前铺一铺，鼓励幼儿铺出不同的形状，教师将不同的铺法记录在黑板上。 　　3、教师提出问题，幼儿讨论。 　　师：这些铺好的地板一样大吗？为什么？ 　　4、交流小结，得出结论： 　　虽然拼出的形状不一样、摆放的位置也不一样，但都是用相同的4块地垫铺成的，说明它们一样大。