大班数学活动空间方位教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动空间方位教案反思 这是大班数学活动空间方位教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 　活动设计意图： 　　空间方面对孩子们来说是比较抽象的。为了让幼儿通过游戏去自由探索空间方位的神秘，我就结合大班孩子的年龄特点设计了以下活动，让幼儿在玩中学。 　　活动名称：数学活动活动内容：空间方位 　　活动目标： 　　1、掌握左上、左下、右上、右下方位。 　　2、体验数学活动带来的乐趣。 　　3、有兴趣参加数学活动。 　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 　　活动准备：1、经验准备：教师和幼儿在课前玩过辨别左右的游 戏。 2、物质准备：课件、音乐、一个鼓 、七块田格软垫。 　　活动过程： 　　一、 课件导入： 　　1、 提问：小动物它们在什么地方？某某小动物在房子的什么位置？ 　　幼儿回答;上边，下边，左边，右边，左上边，右上边，左下边，右下边。 　　2、小动物藏在什么地方呢？ 　　幼儿回答;上边，下边，左边，右边，左上边，右上边，左下边，右下边。 　　二、 游戏：跳房子请一个幼儿进行示范，教师讲解。 　　先简单逐渐过度到难的。 　　三、身体的四肢方位游戏： 　　边出示课件教师边讲解。 　　幼儿、看课件听音乐游戏。 　　四、小结： 　　空间方位有：上下，前后，左右，中间，里外，老师编了活动空间方位的游戏