大班数学活动教案：蔬菜馆教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：蔬菜馆教案(附教学反思) 大班数学活动蔬菜馆教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，帮助幼儿在已有数数经验的基础上，寻找最佳的数数方法，启发幼儿根据实物图上的价格，灵活运用 8的运算方法，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看蔬菜馆教案吧。 　　活动目标： 　　1、帮助幼儿在已有数数经验的基础上，寻找最佳的数数方法。 　　2、启发幼儿根据实物图上的价格，灵活运用 8的运算方法。 　　3、幼儿在富有情境中学习数学，体验其中的快乐。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 　　活动准备： 　　1、各种蔬菜的图片及价格。 　　2、人手一张买菜单，记号笔。 　　活动过程： 　　一、游戏导入 　　师：我们来玩一个报菜名的游戏，老师说一样菜，你说出它的菜名？ 　　师：小朋友，你们真厉害，有那么多美味菜肴。今天老师想来开一家饭馆，想大赚一笔，在我们魏村大有名气。 　　评析：根据幼儿的已有经验，让他们充分说出有关菜肴的名称，吸引幼儿的注意力，引起幼儿主动思考的欲望。创设情境，从而使教学达到预期的效果。 　　二、逛菜场 　　1、感知蔬菜数量，说出数数的方法。 　　出示各种菜的图片。 　　师：菜场上的菜有多少种？你是怎么知道的？ 　　师：你觉得哪种方法最快？ 　　评析：