大班数学活动教案：分类教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：分类教案(附教学反思) 大班数学活动分类教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过分类让学生感知不同标准分类的意义，培养儿童的动手操作能力，合作交流能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看分类教案吧。 　　设计背景 　　通过分类这节课，力图体现分类在现实生活中的意义，让儿童体会到我们生活中处处有数学，养成有条有理的生活习惯。在教学中，通过分一分，看一看，注重培养儿童的操作能力，观察，判断能力。 　　活动目标 　　1，通过分类让学生感知不同标准分类的意义。 　　2，培养儿童的动手操作能力，合作交流能力。 　　3，培养幼儿比较和判断的能力。 　　4，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5，发展幼儿逻辑思维能力。 　　重点难点 　　1按标准进行分类，并能说说什么是分类， 　　2对不同物品分类，培养儿童动手能力，观察能力。 　　活动准备 　　衣服，鞋子，书及作业本，瓶子，篮子，玩具狗。 　　活动过程 　　评价等级: 　　小朋友每6人一组，围成半圆形坐好，并在中间乱七八糟地堆放着各种杂物衣服，鞋子、瓶子、小狗、书等 　　师；小朋友们，在我们这间教室堆放了好多东西，你们瞧都有哪些东西？ 　　生；有小狗、书、衣服、还有鞋子、瓶子，篮子。 　　师；这些东西这样放在教室里，