大班数学活动几点钟（量的比较）教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动几点钟（量的比较）教案反思 大班数学活动几点钟（量的比较）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识时钟，了解钟面的主要结构，学习分辨分针和时针，并了解他们呢之间的运转关系，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看几点钟（量的比较）教案吧。 　　活动目标： 　　1、认识时钟，了解钟面的主要结构。 　　2、学习分辨分针和时针，并了解他们呢之间的运转关系。 　　3、学习记录整点。 　　4、培养幼儿对数字的认识能力。 　　5、引发幼儿学习的兴趣。 　　活动准备： 　　时钟钟面10个。 　　活动过程： 　　1、谜语引入：嘀嗒嗒、嘀嗒嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我么什么时候睡，什么时候起？ 　　2、简单认识时钟的用途。 　　——提问个别孩子时钟的用途。 　　教师小结：他能告诉人们时间，人们学习工作、生活都离不开时钟。 　　3、认识钟面的结构。 　　教师：出示一个时钟问：小朋友，你们看这个时钟表面有什么？钟面上有两根长度不一样的指针，两根指针一样长吗？介绍短针名字叫时针（也是大哥），长针的名字较分针（也叫二哥）。钟面周围有数字，有什么数字？这些数字是怎样排列的？钟面上有12个数字，数字从1开始按小到大、顺时针方向排列。 　　4、认识整点。 　　——你们有谁会看时钟吗？你是怎样看的？个别幼儿回答。 　　——请个别幼儿