大班数学活动分析图形特征教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动分析图形特征教案反思 大班数学活动分析图形特征教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过抽奖游戏，尝试分析和记录图形的各项特征，在反复练习中，提高逻辑分析判断能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看分析图形特征教案吧。 　　活动目标：　　 　　1．通过抽奖游戏，尝试分析和记录图形的各项特征。　　 　　2．在反复练习中，提高逻辑分析判断能力。　　 　　3．能积极参与活动，感受在游戏中学数学的快乐。　　 　　4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5．引发幼儿学习图形的兴趣。 　　活动准备：　　 　　1．教具：抽奖箱，抽奖券。　　 　　2．学具：幼儿奖卡、笑脸、作业纸、白纸条、勾线笔。　　 　　3．知识经验：抽奖。 　　 　　活动过程：　　 　　1．初步比较图形的不同。　　 　　师：（出示各种图形）：今天，老师给你们带来了许多奖卷。看，它们一样吗？那些地方不一样？　　 　　小结：对，它们大小不同，形状也不同。　　 　　每一个小朋友选一个你喜欢的奖券吧。看一看，你的奖券是什么样的？　　 　　2．抽奖游戏，分析图形特征。　　 　　（1）抽三等奖，分析单一特征。　　 　　师：这是抽奖箱，现在要开奖啦。先开三等奖。我来抽，会是谁中奖呢？（抽长方形）　　 　　什么中奖啦？你怎么知道的？对，这是长方形标记。