大班数学活动教案：滚一滚教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：滚一滚教案(附教学反思) 大班数学活动滚一滚教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能叫出球体、圆柱体的名称感知它们的外形特征，激发幼儿探索的兴趣，发展其观察、比较的能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看滚一滚教案吧。 　　活动设计背景 　　我班的孩子对于会滚动的物体十分感兴趣，并乐此不彼。为了进一步激发幼儿探索的兴趣，并发散幼儿的思维，我设计了滚一滚的教学活动，从而丰富幼儿相关的知识，并在亲身体验中，试着让幼儿发现问题，探索问题，解决问题。促使幼儿的观察能力，比较能力都得到进一步的提高。 　　活动目标 　　1、能叫出球体、圆柱体的名称感知它们的外形特征。 　　2、激发幼儿探索的兴趣，发展其观察、比较的能力。 　　3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、体验数学集体游戏的快乐。 　　教学重点、难点 　　区分什么物体容易滚动。 　　活动准备 　　1、收集各种能滚动及不能滚动的物品。 　　2、表面平滑度不同的木版若干。 　　活动过程 　　一、找出能滚动的东西 　　1、每位幼儿自由选择一样物品，要求在玩的时候想一想：自己玩的是什么玩具。是怎样玩的？还发现了什么？（幼儿选择空地玩玩具，教师细