大班数学活动教案：《种花》教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：《种花》教案(附教学反思) 大班数学活动《种花》教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能在活动中找出花的规律，并能在老师的引导下按花的大小、颜色规律进行排序，对数学活动感兴趣，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看《种花》教案吧。 　　活动目标： 　　1、能在活动中找出花的规律，并能在老师的引导下按花的大小、颜色规律进行排序。 　　2、对数学活动感兴趣。 　　3、培养幼儿比较和判断的能力。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 　　活动准备： 　　蝴蝶姐姐小花园的场景布置；蜜蜂宝宝家的种了一些花的花园布置，种花材料（花儿） 　　活动过程： 　　一、发现蝴蝶姐姐小花园里花的排列规律 　　蜜蜂妈妈带着蜜蜂宝宝到蝴蝶姐姐的小花园里去玩喽！ 　　花儿好看吗？长得整整齐齐的还是乱乱的？ 　　师幼：很整齐，像排着队。 　　第一排：红花 红花 红花 红花 红花（红花排队） 　　第二排：大花 小花 大花 小花 大花 小花（大花、小花轮流排队） 　　第三排：红花 黄花 红花 黄花 红花 黄花（红花、黄花轮流排队） 　　小结：蝴蝶姐姐小花园里的花是按照规律来排队的。 　　二、引导幼儿根据已种的花的排列规律接着种花。 　　我们也要在自己家的小花园里种上花了，以后蜜蜂宝