大班数学活动教案：数字比大小教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：数字比大小教案(附教学反思) 大班数学活动数字比大小教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识“lt; 和 ”，理解符号的含义，会比较10以内的数字大小，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看数字比大小教案吧。 　　活动目标 　　1.认识lt; 和 ，理解符号的含义。 　　2.会比较10以内的数字大小。 　　3.培养幼儿比较和判断的能力。 　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5.发展幼儿逻辑思维能力。 　　活动准备 　　1.趣味练习-填写对应的数字 　　2.数字卡1-10，符号卡片 lt; 两套。 　　活动过程 　　一、复习数字1-10 　　1.教师：今天老师给小朋友带来了数字卡片，你能说出是数字几吗 　　是数字几，你就可以拍几下手 　　2.幼儿看数字几，并用拍手表示数量。 　　二、认识 号和lt; 号 　　1.教师出示数卡6和7，引导幼儿判断谁大谁小。 　　(1)提问：6和7中间可以放哪种符号 　　(lt; 放在6和7中间) 　　(2)小结：lt;这是小于符号，小屁股撅给小数看，所以6小于7。 　　2.练习：出示数字7和8 　　(1)哪个大哪个小中间放的什么符号为什么应该怎么读呢 　　(2)小结：8大7小，中间放小于符号，因为屁股尖尖对着小数，所以7小于8. 　　3.