大班数学活动教案：加法基础教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：加法基础教案(附教学反思) 大班数学活动加法基础教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步理解加法算式的意义，认识符号“+”“=”，能算出算式的答案，并能正确读出算式，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看加法基础教案吧。 　　活动设计背景 　　《纲要》中指出：学前阶段数学活动要引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，构建初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题，并能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验到数学的重要和有趣。因此，我在设计这节课时充分考虑到了这一指导思想。 　　活动目标 　　1．初步理解加法算式的意义，认识符号+=。 　　2．能算出算式的答案，并能正确读出算式。 　　3．培养幼儿比较和判断的能力。 　　4．发展幼儿逻辑思维能力。 　　5．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　教学重点、难点 　　重点：初步理解加法算式的意义，认识符号+=。 　　难点：能算出算式的答案，并能正确读出算式。 　　活动准备 　　1．课件 2．数字卡片、符号卡片 3．瓶盖 4．头饰等 　　活动过程 　　一、预备活动 　　幼儿说《数字歌》入场 　　二、集体活动 　　1．创设情境： 　　师：小朋友们，智慧王国到了。