大班数学活动教案：挑战一分钟教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：挑战一分钟教案(附教学反思) 大班数学活动挑战一分钟教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，体验一分钟的长短，知道时间的不可塑性，知道一分钟在时钟上如何表示，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看挑战一分钟教案吧。 　　活动目标： 　　1、体验一分钟的长短，知道时间的不可塑性。 　　2、知道一分钟在时钟上如何表示。 　　3、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 　　活动准备： 　　1、一个大闹钟和一分钟计时器，（PPT）课前让幼儿认识整点和半点。 　　2、幼儿操作材料若干，弹珠若干、筷子、记录纸、笔、小筐子人手一份 　　活动过程： 　　一、出示闹钟引题，交流：一分钟有多长 　　1、复习、巩固认识时钟 　　师：小朋友这是什么？认识吗？（钟）你们真的都认识？我要来考考你们。 　　师：这根粗粗的、最短的针叫什么？比时针稍微细一点长一点的叫什么？那这根最细最长、走的最快的针叫什么呢？ 　　师：这钟面上的三根针哪一个走一圈表示一分钟呢？那一分钟有几秒呢？数一数。 　　2、教师总结：一分钟有60秒。 　　3、感受秒针无论从哪来开始走，只要走一圈又回到开始的位置都表示一分钟。 　　如果有的钟只有两根针，没有秒针，