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第四课 种子变成了幼苗 编写者：申益寿 执教时间： 2014 年 3 月 15 日 课 题 4、种子变成了幼苗 课时 1 课时 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备  科学概念 ：种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下 生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质； 能将植物固定在土壤中。 过程与方法 ：用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；根据观察到的现象提出问题；根据已有的经验和所观察到的现象，作出有依据的预测；用观察、实验的方法验证推测；在教师的指导下进行根吸收水分的实验。 情感态度价值观 ：激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识。 【教学重点】 ：组织学生交流种子发育成幼苗后植物的生长变化，观察凤仙花幼苗的特征，研究植物叶的作用。 【教学难点】 ：研究植物叶的作用。 （（教师准备）刚出土的凤仙花照片、植物叶水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用示意图（多媒体课件）、植物光合作用的相关资料。（学生准备）生长四周的凤仙花、记录单。 一、出土后幼苗的变化 活动导入 ： 1．师：我们种植的凤仙花已经变成了幼苗， 现在我们以 教 小组为单位，重点交流一下前一段时间凤仙花幼苗生长变化 学 情况。 环节调整、修改 过 3．生：以小组为单位互相交流。 程 活动指导 ： 1．师：全面检查学生的观察记录，及时进行反馈，引领 学生在以后的时间里坚持进行观察。 3．师：组织学生交