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辩辩正反写写论述文 辩辩正反写写论述文 PAGE / NUMPAGES 辩辩正反写写论述文 谢谢观赏 辩辩正反 写写论述文 —— “论述文写作训练”教学设计 教学目标： 1．促进学生搜集素材，扩大知识面，丰厚文化积淀，构建有效的论述文写作知识结构。 2．学会多角度提炼观点，拓展思维的广度和深度，提高思辨逻辑和语言组织表达能力。 3．激发学生关注社会科学和自然科学的热情，弘扬人文精神和科学精神，展示自己对社会、 人生的深刻认识，对自然、未来的热爱和憧憬。 教学课时 : 3 课时 教学准备 : 1、教师提供一“社会现象”材料及论题，让学生自主形成正、反论辩方、评判团。 2、学生正反论辩方，分组搜集素材，组织准备堂上现场论辩。 3、辩论素材运用建议：社会新闻时事、自然科学现象、书摘历史典故、名人哲言警句、 唐诗宋词绝句。 4、论辩语言效果建议：正确性、严谨性、准确性、科学性、知趣性、启迪性、哲理性。 教学内容和步骤： 第一课时 辩论交流活动 一． 导入新课 （5 分钟） 师：明确辩论的目标和及程序。 师：投影“辩论规则和建议” 师：投影“社会现象”材料及论题 二．学生现场辩论活动 （30 分钟） 师：主席致开场词，介绍该场参赛队员、评判团成员和比赛规则。（主席、评判团列席） 生：正方、反方分列两侧对坐，双方辩手列席前位。 生：正方、反方展开论辩。 1 、开篇立论开始，正反两方一辩依次进行