大班数学活动8的组成种树教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动8的组成种树教案反思 这是大班数学活动8的组成种树教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 　一、设计意图： 　　新《纲要》要求幼儿应从生活中和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索操作、交流问题和合作能力。在本学期的前一阶段，幼儿已经学习了7以内的数的组成和分解，对于数的组成和分解已具备一定的经验基础。前一阶段幼儿的学习让他们掌握了一定的数的组成和分解方法，使数群概念得以发展，能进一步理解数之间的关系，也为幼儿学习加减运算打下基础。在《8的组成》的数学活动中，我为幼儿提供了操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关数的分解和组成的经验，同时引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。 　　二、教学目标： 　　1、探索8的组成，知道8有7种分法。 　　2、初步了解部分数互换，总数不变的规律。 　　3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 　　三、教学重难点： 　　教学重点：探索8的组成，知道8有7种分法 　　教学难点：初步了解部分数互换，总数不变的规律。 　　四、教学准备： 　　1、小河背景图一张、活动教具小树8棵、1-7的数字卡若干张、教师用大记录纸3份。 　　2、幼儿每人一份拼板学具、每人8个小